几度春秋 几度风雨 穿越热暑的迷茫 重拾过去的记忆 只为那份爱与敬的记录 悄悄地她来了 一如久违的甘露 撒播在我们的心田 一如漂泊的小船 找到了停泊的港湾 多少次 知识的殿堂里走过 灯光中笑容的可掬 蓦然回首 你的恩，你的情 在白云的天空放飞 神圣的时刻终于来临了 我站在岁月的边缘 大声呼喊： 老师，您辛苦了！
记得高三时张老师教我们声字左上方，又字上为几，二人紧紧挨，缶字最下方。这是告罄的罄；弓字中为土，三横夹两田。这是新疆的疆，还有亡、口、月、贝、凡。这是输赢的赢张老师为我们这些难写的字编了许多的顺口溜，那时我们就一边背顺口溜，一边在空气中用手指写着那些字，仿佛教室中挂满了罄字，张老师便高兴的鼓励我们，我们也便更加积极地去学习，那些时光，缓慢而美好。 张老师，她对我们的关爱细致而温暖，这也对我的性格产生了影响。高三的我们活泼好动，因此做起值日来可费劲了，跑得跑、闹的闹，最后只剩组长一人没精打采地打扫班里的卫生，我经常在做值日上偷工减料，只想着自己能快些回家。老师见状，就对我们说：一个人的力量是有限的，班干部要起带头作用，自愿帮助做值日。我虽然明白老师的意思，但我依旧我行我素，张老师见状十分伤心。那天轮到我们小组做值日，大家依旧溜之大吉。回家的路上，我发现自己的小黄帽落在学校，当进班时，发现教室只剩老师一人。可以看出，老师为我们的表现十分伤心，这是我第二次让老师伤心了。只见老师正弓着背一点一点地擦地。老师，对不起我的小黄帽我踮着脚走进了教室，尽管如此，还是在光亮的地上留下了一串小小的黑脚印，老师温和地说虽然你们溜之大吉，但你们想过没有，班级是大家的，我们要共同爱护，要替他人着想。我听后点了点头从此做值日时，我会主动和班干部帮别的组做值日，其他同学见了，也都会多伸一把手。这样，值日很快就做完了。我们班的凝聚力在老师的带动下变得强大起来。张老师露出了欣慰的笑容。张老师，谢谢您让我不再只想着自己，教会我为他人着想。 我们的早自习从七点半开始，不管我多早到校，总能看见张老师坐在那里判着我们的作业。高三，因为难度加大，所以我的语文成绩直线下降。在这段时间里，老师会抓紧时间让我们默写古诗，然后听写，有的时候老师还带着我们作阅读题、整理课文重点。我们在阅读分析上总是丢很多分，老师针对这一点，对我们进行了强化训练，做了大量的阅读分析题。在张老师的精心辅导下，我们的语文成绩总体上都在上升。就拿我来说吧，我以前的语文成绩在八十分左右，现在已经提升到了九十分以上，老师走进了我的心里，经常跟我进行心灵上的沟通，我也对张老师充满了感激之情。张老师，谢谢您，给了我人生一个完美的转折点。 高三，关键的一年，张老师对我们的要求就是脚踏实地的去做每一件事。在我们的学习成绩上，张老师总是说：我不要求你们都能拿第一，但你们只要在原先的基础上进步了，我就会替你们感到高兴。正是因为老师以这种平和的心态来要求我们，使我们班的学习成绩都像小蜗牛一样提升。虽然有点慢，但让我们对未来充满希望、充满信心张老师，我们每次的进步都离不开您的教诲；我们提高的每一分都离不开您的汗水；当我们对自己失去信心的时候，您总会微笑着鼓励我们，让我们重新找到勇气。 可是，时光不等人，转眼就要学校毕业了。 您安慰我们说故事可以重来。 夏天的阳光如往年般格外耀眼，但是那些年的时光早已不在。坐在阳光明媚的考场中，回忆着我与您的点点滴滴，都在闪闪发光如昨天般清晰，您对我的努里没有白费，试卷我一路畅通的做了下来，到了部分，我的老师。是啊，还有什么比您更适合呢，把那些点滴写下来吧。于是，我的文思泉涌，笔触一路清晰畅快，完成了答卷。 毕业典礼上，我知道， 这也许是我们最后一次见面了。 夏花芬芳， 当纷飞落下的花瓣化为细雪之时， 我便以向上飞舞之姿拥抱这份老师对我的爱。 树叶现在也依然如故的寂静摇摆着，如昨天一样， 但彷佛宣告着结束一般散落。 盛夏将至，校园的路上 寻找您的身影。 以前只想着自己只顾着为自己着想的我， 在你伤心时伤害你。 不会再有了，甚至再无让您伤心的机会。 我无法用言语表达那些平行线般擦肩而过的但却幸福的日子 思念。毕业典礼，说好不哭， 因此为了斩断一切思念而戴上的笑容假面。 可第一个让我转折的人，不就是您么， 回想起来是因为你走进了我的世界。 当初傻傻的我，深信不疑的认为，这样的时间能永远持续。 层层累积的思念已无法阻挡， 一定无法再见到你了吧 想留在你身边连这种想法都显得遥不可及。 都说故事可以重来，但是只要想着，似乎又有了坚持下去的力量！ 我还只是个孩子啊！ 连你强留在眼框中的泪水都无法察觉 好像我们依旧在熟悉的道路上肩并肩的走着， 就好像无论何地都能到达你身边的感觉， 一直以来总是走在我身边的你， 心儿足以听见你对我的关心 我们眼里看到的肯定是相同的吧 伸出手就能轻易碰触的未来 在被夕阳染红的糟杂人海中 细声低语着下个教师节再见 透过紧握的手传达而来的是 胜过一切的温暖感情，最真挚的礼物勇气 一定不会忘记那是你留给我的最重要的礼物 与你一起看见的景色和平凡的日常， 在我看来都闪烁耀眼，可是我们已经是大孩子了，不再会像原先， 时光啊，为什么你一去不复返，为什么把我们从老师身边拉开？ 我知道那些年的时光早已不在。 因为你的心总是在我的身边 所以不论是黑暗或夜晚都能勇敢度过的 呐，不会忘记的，是因为有你在我才能找到真正的自己 您脑海中，会消失的吧， 曾经与您共渡的那些记忆， 在飞舞的爱意里溶化殆尽 不断堆积的思念化为粉雪， 肯定能染上它的色彩。 如果只能实现一个愿望的话， 请让我回到你的身边， 让我感受在你身旁的安心感。 是啊，故事可以重来，时光却已不再 但是，在故事重来来之前 只能在梦中跟你相会了 可教会我如何去爱的 这份真情我是不会忘记的 您和我一路走来的意义 现在也点亮我的心 在下一个季节交替之前 我就会走出思念 带着与您的誓言出发！
假如我是语文老师，我将拿着崭新的书本，迈着轻捷的步伐，走上向往已久的讲台，这时，我的心情，将是多么激动。 我站在讲台上，看着他们我的学生一双双闪亮的、求知的眼睛，我心里没有一点怯懦和慌乱。我要用我的精湛的讲解，赢得他们的尊敬。我的第一节语文课，一定要像一条清澈的小溪，进而泛起朵朵流花，撞击那一颗颗童稚的心，开启盼望着创造的心灵。 假如我是语文老师，那么我的染着明媚色彩的教学生涯，就像一首优美的长篇叙事诗，掀开了第一页。我要激励我的学生，使他们树立起远大的理想。我要给他们朗诵流沙河的诗：理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮前进的路理想是船，载着你乘风破浪，奔向那壮丽的四化前景。啊，这是我给他们上的一堂思想教育课。 假如我是语文老师，我将教他唱那豪迈奔放的《敕勒歌》;我要让他们和我一起，用饱蘸深情的笔，写下《祖国，我生命的根》;我要教他们爱祖国，祖国是他们最亲爱的妈妈，让他们意识到祖国的语言是多么丰富美丽。我要给他们讲李白、杜甫的诗，冰心、朱自清的散文，鲁迅、杨沫的小说，让他们去领会那汹涌、磅礴的气势，清新、隽永的风格，刚健、浑沉的笔触 假如我是语文老师，我将有喷不完的热情。在课余，和学生们一起唱歌、跳舞，和学生们一起携起手向山峰攀登，和学生们一起打篮球、乒乓球。是否有人问：你这样不觉得单调吗?我会毫不犹豫地回答：这恰使我感到充实和光荣。 作家。但我不勉强他们走文学的道路。要让他们选择自己喜爱的事业，在不同的工作岗位上，为祖国作出贡献。我希望他们青出于蓝胜于蓝，将来，看到他们在各自的工作岗位上做出成绩时，我会无愧地说，那是我的学生。 这，就是我，一位未来的语文老师的全部奢望。但这只是假设的。难道假设就不能变成现实?能的，我将凭自己的信心和毅力，用辛勤的劳假如我是语文老师，我多么希望祖国的文学明星乃至登上文坛泰斗的是我的学生，我希望他们成为诗人、动去掉这篇题的前面二字假如，成为一位名副其实的语文老师。
