《关于回首昨日的美丽的作文》【第一篇】
岁月的流逝就像沙漏一样，细细的沙子在小小的孔中缓缓落下，既凄凉又美丽。人的一生又何尝不是这样呢？
仿佛就在一瞬间，我就升到了初中，开始了我的学习之旅。漫长、艰苦但也伴随成功的喜悦。
不知这是第几个忙碌的夜晚。
当我完成我所有的作业，抬起已经麻木了的脑袋，看见满天繁星，多美呵！但我要养足精神，迎接新一天的挑战，所以，我顾不得欣赏这美丽的夜空，沉沉地睡了过去。
第二天我起来后就要背着书包，木木的走出家门。
这样的生活一直延续着。直到我某天收拾房间的时候，发现在一直呆在墙角落满灰尘的相册。
翻开它，我仿佛又回到了以前美好的时光。我轻轻拂去上面的灰尘，思索我的过去，想念以前的美好。
原来我也拥有过那么美好的过去！
相册中有一张是一个小女孩站在一个大大的雪人旁边，笑容灿烂。哦！原来那个小女孩是我啊。看！那时我身上落满了雪花。多么美好。哪个雪人是我们一家人一起堆的，它象征着幸福！
还有一张是我躺在一片金灿灿的油菜花里照的，原本就是金黄色的花朵被太阳一照，更显出它的温暖。恐怕没有几个画家画得出这样温暖的颜色吧！
我的思绪又飞回现实当中，我还得面对那成堆成堆的作业，可是我不后悔，因为我拥有那么多令人怀念的过去。
其实我现在的生活也很好，只是对比我以前的生活来说多了一点压力，多了一点责任。
现在的我会更加努力学习，我要让我以后的生活比现在的更阳关，更温暖。
偶尔回首昨日的美丽，会让你更加有信心，会对以后的生活充满向往。因为我知道，我知道我曾有过那么多美好的回忆。
贵州省施秉县第二中学：黎璐璐
曾几时，我和爸爸无话不谈；曾几时，我为一次小小的转学而恨爸爸；曾几时，我懂了爸爸对我的爱题记
有个人曾说过：父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了！可我却不赞同这句话，因为我知道，父爱是可以感觉到的哪怕只是一个回头
那是在六年级的时候，我刚转到一个新学校，因为认生，所以就闹着不愿意在那儿上。爸爸一气之下，把我带到了一个荒无人烟的地方。如果你不去，以后就不要回了爸爸说完扭头就走，全然不顾我的感受。顿时，世界仿佛一下子变黑了，泪水像断了线的珠子一样，哗哗的滚落下来，豆大滴的泪水落在心上我的心被滚烫的泪水烫痛了：爸爸，难道我不是您的亲生女儿吗？为什么要扔掉我？为什么不要我？我好怕、好怕我擦擦脸上的泪水，转头坚强的走回去。可我的脚却像锤子一样，一步步艰难的走着脚痛，心更痛，我真的好想知道，爸爸为什么这样对我？回头望望那陌生的路，我觉得是那样可怕。就在我回头的那一瞬间--我看到了爸爸！那一刻，我好开心，我的害怕也一下子烟消云散爸爸没有不要我！那一次，我知道，爸爸一直跟在我身后。而他，并不知道我看见了他。而这将是我心底永远的一个秘密，永远永远
都说母爱伟大，但从那次起，我便知道了有一种爱与母爱一样无私，那就是--父爱！父爱，如一杯白开水，初尝无味，但却是最有益的！
从那一回头的瞬间里，我便懂了--父爱其实比母爱明显，只不过是你没发现而已
安徽淮北相山区淮北市人民路小学六年级:梁婉秋
点评：本文写爸爸为了让我克服认生故意将我带到一个荒无人烟的地方，他虽放话说不再搭理我，但却在后面悄悄地注视着我，小作者试图通过这一细节和自己的心理活动来凸显出父亲那不显山不露水的爱，道出父爱的珍贵，总体来说，文章写得较细腻，语言朴实感人。不过如果能从以下几个方面再完善完善，表现效果就更好啦！
1、题记中第一个分句删去，以后两个分句带动全文；
2、为了更好突显父亲这种默默的爱，你可以在叙述完自己发现父亲悄悄地跟着我这件事后叙述以下自己感受到父爱后悄然发生的一些变化做一下侧面的烘托；
3、末两段点题你做到了由回头生发情感，然而将父爱和母爱作上述对比是不妥的，两种爱各有特点，没有孰好孰劣，其实可以这样整合：父爱，如一杯白开水，初尝无味，却越品越香！
4、在设置回头这个情节时，你的一系列扭头就走往回走回头望让人读起来有点晕，究竟你和父亲在怎么走，怎么回头，应该表述得更清楚。另外，开头引用的句子很好，但如果知道说这句话的人（冰心）就更好啦！
点评老师：谭公云老师
伴随着秋风的拂面，我再一次踏着清漫的脚步踏入了班级的大门，此时班牌已变成了二字开头，我独自坐在班级的一角，静静的思考六年级的生活，又在冥神憧憬着那不远处的六年级。
回望六年级
六年级时，整日抱着天命所归的心态，只渴望自己每一天能够好过一点。在缺少生活经验，难以吃苦等重重问题面前，我显得手忙脚乱，不知所措。整天都是晚睡早起，亲眼目睹月亮的离去和晨曦的流露。起床后，匆忙吃过几口饭就要赶忙跑去上课。在学校早自习时，摇摇欲睡，两耳欲坠。老师讲的课如无字天书。一大堆天文字母萦绕在我的眼前，无奈的我只能在夜晚寄愁心与明月，随风直到夜郎西了。
回望着六年级的这些手忙脚乱的生活，我不禁感觉自己走得十分艰难困苦。在六年级的我，不再像六年级时那么天真，无奈，反要迎难而上，铸造一双坚实的翅膀，飞向梦想的高空。
走进六年级
走进六年级时，携着连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁的心境前进。可生活却总是|万事俱备，只欠东风每夜挑灯至深夜，在漆黑的夜晚孤独的倾听者鼻尖摩擦的声响，看着外面寂静的一片，唯有行星在我之上，与我一同度过这段时光。内心始终坚信天生我材必有用。可东南风却始终不至，每一次的成绩都已失败和沮丧收尾，但转眼将思绪置于《三国演义》中，想到刘备与诸葛亮为兴复汉室而努力着，那我为了自己多彩的未来，何尝不该奋斗呢？
六年级的我，总觉得六年级与我只隔一臂之距，触手可及，我不禁对六年级生活有了自己的想象、期待与憧憬。
遥想六年级
六年级的我，路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。或是但是学生多薄命，就中沦落不过君。六年级虽然看似遥远，但终究是要到来的。我心中，六年级虽苦，虽累，仔细一想，不过是为自己的未来做一次努力的奋斗。更何况乐也在其中，我们可以与学习为乐，与诗书为友，穿越于中国文学的江山中，与他们共撑小舟在学海里徘徊，即使不能风调雨顺，或者遭遇灾难，那又如何，不如在苦难为背景的生活中，长叹一声：醉卧学海君莫笑，古来征战几人回？
只要我的六年级不蹉跎白发年，只要在我老去后不形影自相怜，那便是我所憧憬的六年级生活。
站在六年级的高山上，望着自己一步步走来的脚印，心中顿生豪气，望着那遥远的天空与未来，只渴望自己炼造一对翅膀，翱翔在天际，站在青云之上，像王之焕一样更上一层楼！
心中的那只雄鹰翱翔在天际，在不断的怒吼。我也想拥有一对翅膀，飞翔在自己的那片天空，自豪的歌唱着
六年级:李星翰
