关于命题怎么写的作文

命题作文是我国传统的作文方式，能较为客观全面地考查学生的写作能力和水平，有利于直接体现作文的意图，有利于写作者的思想迅速集中，在对作文能力的考查中仍具特殊价值。随着选题作文的出现及广泛应用，命题作文在相对稳定的基础上又开始逐渐升温。

纵观近三年的命题作文，其命题方式大致有以下四种类型：一是直接命题，即题目简洁明了，要求所记的事，所写的人，所说的理，所状的物，一目了然，如作文《美好的回忆》、《我有一个梦想》等。二是比喻命题，即题目有一定的喻意，考生必须先明确题目的喻意，然后才能紧扣主旨作文，如作文《脚印》，脚印比喻在成长过程中留下的痕迹。三是配提示语命题，即提供材料或者提示语，要求考生阅读材料或提示语后，再按要求作文。四是选择命题，即同时提供两个或多个作文命题，选择命题作文，留有选择余地。在小升初试题中，命题作文这四种命题方式大致表现为两种题型：一是只提供题目和要求；二是提示语＋题目＋要求；两种题型比重大致相当，各占半壁江山。

1、审题要准

审题是指细心揣摩题意，把握题旨，明确要求，即对作文题目所显示的中心、范围和所暗示的体裁特点等作全面审视。对于命题作文，其中心要依据对题目的分析来确定，因此，审题至关重要，写作前一定要瞻前顾后，审清其中的内涵，明确题目的范围及重点，找准题眼，来确立要表现的中心。否则，一旦跑题，即使语言非常生动精炼，内容新颖精彩，该文的价值也会大打折扣，得分更难以提高。

审题通常可以从以下四个方面入手：

一要抓住题目中的题眼，即标题中的关键词，这是最为重要的一环；如四川乐山XX年全命题的题目是我最爱这里的风景。程度副词最在这里就是关键词语。必须通过比较，以突出爱之最。例如有位考生把我最爱这里的风景定位在柳，开篇就旁及其它植物：我校的风景很美。松柏常青，夏荷婀娜，柳树成阴，钻天杨挺拔。周敦颐笔下出淤泥而不染的莲花使我喜欢，茅盾所写的质朴的白杨叫我赞叹，陶铸赞颂的坚挺无畏的松树同样令我敬佩，但我由衷喜欢的风景却是被人们称做弱女子的柳树。这里，最字已经呼之欲出；接着文章从柳是绿得最早的春色、黄得最晚的生命、最具有热爱母亲的情怀等三个方面进行描述，在比较中一个最字贯穿始终，准确地演绎了文题。如果像有的考场作文那样就柳写柳，无所旁及，那就误为我爱这里的风景，偏离了题意。

二要注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语。如：行动的力量，（江苏淮安卷）要突出表现行动一词给我们的力量。再如《一个会变的人》，要扣住会变，或写不同时期的变，或写不同环境下的变，都算切题。

三要深入分析题目中的言外之意，理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。如生活中的一朵浪花，（四川眉山卷）就是一个比喻义很强的考题，一朵浪花，既可以理解为一件事、一种感情，也可以理解为一处景观、一次误会。共3页，当前第1页123

　　【名言警句】

　　1.命运并不存在于一小时的决定中，而是建筑在长时间的努力、考验和默默无闻的工作基础上。——罗曼?罗兰

　　2.命运并非机遇，而是一种选择；我们不该期待命运的安排，必须凭自己创造命运。——布莱克

　　3.命运的变化如月亮的阴晴圆缺，无损智者大雅。——富兰克林

　　4.没有所谓命运这个东西，一切无非是考验、惩罚或补偿。 ——伏尔泰

　　5.我要扼住命运的咽喉。它决不能使我完全屈服！把生命活上千百次真是多美！

　　——贝多芬

　　6.人可以支配自己的命运，若我们受制于人，那错处不在我们的命运，而在我们自己。

　　——莎士比亚

　　7.只要我年轻，生活中暂时的灰暗有什么可怕？只要我还有梦想，起步时频繁的踉跄，有什么可怕？ ——黄宏生

　　8.当命运递给你一个酸柠檬时，设法把它制造成甜的柠檬汁。——雨果

　　【运用思路】

　　不屈服于命运，积极投身于自己热爱的事业，便是人生的强者。我们还年轻，即使生活中有暂时的灰暗没有什么可怕的？只要我们还有梦想，即使起步时频繁的踉跄，也没有什么值得害怕的？当命运递给你一个酸柠檬时，你最好想方设法把它酿造成甜甜的柠檬汁。

　　【精彩素材1】

　　项羽之死

　　项羽与刘邦争霸，最后项羽被刘邦的部队围困于垓下，他冲出重围逃到乌江边，因为无颜见江东父老，在江边自刎而死。死之前，他归纳自己失败的原因说：“天亡我，非用兵之罪。”意思是他灭亡的命运是上天安排的，与他本人用兵之道无关。司马迁在《史记》里用“岂不谬哉”来评价他的观点。事实上，项羽骄傲轻敌，只重武力，不肯听从别人的建议。他失败的主要原因在他自己身上，而不是命运不济。

　　【素材点拨】

　　生活中，很多人过于相信命运，把学习事业上的失败多归于命运多舛，时运不济。实际上，并非如此。贝多芬曾说“要扼住生命的咽喉”，向命运挑战。项羽的拔剑自刎，客死乌江，他不是死于命运不好，而是死于自己糟糕的心理。

　　【适用话题】

　　“命运”“失败与命运”“主观与客观”“条件”“战胜自我”等。

　　【精彩素材2】

　　沉重的飞翔

　　2006年中央电视台《共同关注》栏目推出了一个大型的关注贫困生上学难的选题——圆梦行动，此栏目的播出，引起了国人广泛的关注，很多人捐款捐物，掀起了一股爱心的热潮。其中，对广西壮族自治区都安县贫困生的介绍，让人们记住了一个叫蓝锦娜的女孩。

　　222乙班是广西都安高中的理科重点班，蓝锦娜就读该班。她活泼开朗，其笑容颇具感染力，因为她对家庭的变故一无所知。其实蓝锦娜的父亲是名山村教师，2年前突然被查出患上了肝癌。父母忍着眼泪，隐瞒了病情，让女儿安心学习，备战小升初。

　　蓝锦娜在学校刻苦学习，在今年的小升初中取得不错的成绩。当大学录取通知书到手时，一家人都高兴不起来。父亲肝癌病已渐趋严重，家里还有一个读初中的弟弟，开支不小。

　　蓝锦娜并没有向命运低头，在好心人的资助下，已进入理想的大学。她将用优异的学业来回报社会，来报答好心人的帮助。

　　【素材点拨】

　　当我们遭遇命运不公时一定要扼住命运的咽喉。我们决不能向它屈服！让生命活得精彩！蓝锦娜给我们一个榜样，面对命运的不公，她并没有自怨自艾，而是勇敢地面对生活，迎着太阳奔跑。

　　【适用话题】

　　“ 关爱”“勤学”“命运”“环境与命运”“社会”“奉献”“回报”等。