顺我者昌;逆我者亡

　　你们好！我是交通的主宰者。在这里，我向你们大家介绍我的性格脾气，以便让你们更了解我。

　　我的脾气比较暴躁，如果哪个人违背我，不听红绿灯指示，我会给他们一道“催命符”，让他尝尝我的厉害。就比如说那次吧！一位年仅十五六岁的少年上街过马路，到了十字路口的时候，刚巧是红灯，我想他是因为时间关系吧，没有停下车来，便急着冲过去，被我看见了，我想：怎么会有这么不遵守交通规则的人！于是我便指使一辆大卡车开过去，让他尝点苦头。车主见他横冲直撞，便急忙刹车，但是由于车的惯性仍把他给撞倒了，这一撞可撞得不轻。车主送他到医院，经过检查他的脚骨撞断了，接不好。由于他一时的“争分夺秒”而导致他的终身残疾，多可惜，我想他肯定后悔莫及了…… 　　我对于那种争先恐后的赛车人更是痛恨、讨厌，所以就会变成死神，要了他们的命。

　　那次的事故更是严重。那天是大年六年级，有一个人开着一辆小车，车上还载着五六个人。车开得非常快。到下坡的时候，车主仍没放慢车速。结果下坡道上有一块大石头（嗨！那是我故意放上去惩治那些赛车人的）由于车开得太快，车主来不及避它。车身一翻，他们滚下了坡。造成了一人死亡，另几个人都严重受伤。其中一个还变成了植物人…… 　　其实，我的脾气并不全是这样的，只是人为因素使我无情罢了。人们顺我，我也尊重人，人若犯我，我也会毫不留情对人们进行抱复。我对人类虽作了不少贡献，但总是得不到人类的尊敬。大街上有红绿灯，如果你们尊敬我，听从红绿灯的指示，我就会保佑你一路平安，红绿灯是你们的“护身符”。因此你在走过川流不息的大街时，也不用害怕，可以大胆迈开你的步子。

　　最后，我只想说一句话：你们尊重我吧！我会让你永远走在平安大道上，但倘若你忤逆了我，你的末日也就不远了。

　　秋游

　　2022年10月11日，我们学校组织一起去世界之窗秋游。

　　我玩了一个胖企鹅。在一个很大的圆盘子上有几个小正方形的盘子，在小盘子上有一个像螺丝样子的东西支撑着一个胖企鹅。胖企鹅有五只，每只胖企鹅戴着一顶帽子，它们看上去很神气。一只灰的，两只橘的，一只绿的，一只蓝的。我们坐的是一只橘色的。我一坐好，胖企鹅就飞快地转动起来，我感觉头有点晕。我觉得这个游戏太疯狂了，停下来了，我还想再玩一次，可是不行，每个人只能玩一次的。

　　我们又接着看了4D电影，我觉得它和别的电影不同的地方是：必须先戴一副眼镜，这眼镜和平常戴的眼镜不同的地方是，别的眼镜比它小，而它比别的眼镜要大，而且是正方形的。它的椅子可以摇动，是用两根线摇动的，椅背后还有两个洞洞，是通风的。当我坐上去时，我感觉两个洞洞里面有风吹出来，我和黄茜都很害怕，不敢看这个电影，怕是一个恐怖的片子，黄茜还紧紧抱着我。电影开始了，我看着电影心里默默想，希望不是一个恐怖的片子。

　　电影开始了，我看见一条鱼向我们扑过来，感觉想吃掉我们似的，我们两个赶紧取掉眼镜，才知道不是从电影里面冒出来的，而是还在电影里面，我们再戴上眼镜继续看着电影。我们看到了许多恐怖的东西。其中有一条蛇从树枝上掉下来，感觉真的要吃掉我们似的，还有一次我们看得津津有味时，突然凳子振了一下，把我的魂都快吓飞了。我觉得4D电影很好看，特别那个凳子更好玩了。

　　我觉得这次秋游活动很快活。我坐在汽车上，高兴地想着这一天的事情。当然我还想多玩几个项目，希望下次学校再组织，来世界之窗时我还要玩得更痛快。

　　我们先来回顾一下昨天讲的大体内容。昨天，我们讲到了孩子的进步很快，原来作文成绩在班里是倒数几位，现在却成了范文。我们还讲到了妈妈辅导很得法，还让平时爱画画的小朋友画出一幅企鹅的图，并用水彩笔涂出来，所以才有了本文中第一个对称段有形有色的那部分。昨天，我们还展示了另外一个小朋友写的《游上海科技馆》。

　　最近，我们讲了几篇游记。大家需要把握两点：一个是注意顺序，这一点，我们在今天早上也讲到过。大家还可以从书中去预习、温习。游记，需要把握时间的顺序、景物的顺序、故事发生的顺序。二是要记住游记游记，不是什么都记。换句话说，要注意有详有略、有粗有细，有重点，还要有轻点。这是写游记最基本的要求。

　　昨天，我们在审题的时候也谈到，本文的作文题是《秋游》，一个是秋，一个是游。从某种意义上讲，一个是景，一个是事。刚才也有妈妈讲，文中的秋味似乎少了一些。昨天我们也谈到这个问题，如果按题目来，在本文中还要增加一些秋味、秋景、秋意，但不能增加秋香。有了秋香，太麻烦，还要增加唐伯虎。如果按着正文来，那就要减掉这个秋游的秋。

　　我们在不破坏小作者原文的基础上，提出一些修改的意见。

　　先来看前面：

　　2022年10月11日，我们学校组织一起去世界之窗秋游。

　　我玩了一个胖企鹅。在一个很大的圆盘子上有几个小正方形的盘子，在小盘子上有一个像螺丝样子的东西支撑着一个胖企鹅。胖企鹅有五只，每只胖企鹅戴着一顶帽子，它们看上去很神气。一只灰的，两只橘的，一只绿的，一只蓝的。我们坐的是一只橘色的。我一坐好，胖企鹅就飞快地转动起来，我感觉头有点晕。我觉得这个游戏太疯狂了，停下来了，我还想再玩一次，可是不行，每个人只能玩一次的。

　　在本段中，小作者具体地写出了某年、某月、某日。记得我们曾经讲过类似的问题，如果具体的时间，对于本文的主题来说不是必须的，那我们不必写得那么细。《资治通鉴》也没详细到某年、某月呢！所以，我们可以这样（仅供参考）：

　　今天，秋风习习，秋高气爽。学校组织我们去世界之窗秋游。

　　在正文中，小作者写到：我玩了一个胖企鹅。在一个很大的圆盘子上有几个小正方形的盘子，在小盘子上有一个像螺丝样子的东西支撑着一个胖企鹅。

　　从写作意识上来讲，应该表扬、鼓励小作者，有把一个事物写实写细的意识。但总体来看，似乎对主题的服务不是很紧凑，所以可以删去。刚才，我们也讲到了写游记的一个原则，就是有详有略，有总有分。我们还没有体会到世界之窗的总体呢，小作者就爬到了企鹅身上了，有一些迫不急待了。我们可以这样：

　　今天，秋风习习，秋高气爽，学校组织我们去世界之窗秋游。

　　到了目的地，我们迫不急待地从大客车里蜂拥而出。世界之窗很大，我们就像是从米柜里撒出的小豆子一样，立刻散落在游乐园的各个角落。有的同学仰着头看着过山车，有的同学在疯狂老鼠前赞叹，有的同学驻足在急流勇进前面，有的漫无目的地闲逛起来，而我和几个小朋友却有备而来，直奔胖企鹅一路杀来。

　　胖企鹅是一个旋转游戏。在一个圆形的盘子上，直立着五只憨态可掬的企鹅。一只灰的、一只绿的、一只蓝的、两只橘的。它们戴着帽子，眼神笑嘻嘻，嘴角却流露出异样的神秘。随着驾的一声号令，胖企鹅甩开膀子、飞快地转动起来。它一会冲上翻腾，一会往下潜伏，一会跑到北极，一会奔向南极。

　　慢的时候，我们发出哈哈的笑声，突飞猛跑时，我们又大惊失声，尖声怪叫起来。这个胖子太疯狂了！这个胖子让我们飞晕了！

　　接着看下面的原文：

　　我们又接着看了4D电影，我觉得它和别的电影不同的地方是：必须先戴一副眼镜，这眼镜和平常戴的眼镜不同的地方是，别的眼镜比它小，而它比别的眼镜要大，而且是正方形的。它的椅子可以摇动，是用两根线摇动的，椅背后还有两个洞洞，是通风的。当我坐上去时，我感觉两个洞洞里面有风吹出来，我和黄茜都很害怕，不敢看这个电影，怕是一个恐怖的片子，黄茜还紧紧抱着我。电影开始了，我看着电影心里默默想，希望不是一个恐怖的片子。

　　与我们前面说的道理相同，本文写细的意识很好，如果是一篇说明文，想必这样的写法，更为合适，更占优势。这位小朋友的妈妈，一定要鼓励孩子把这个意识很好地发扬下去。但就游记而言，写趣而言，这里对于眼镜等的写实，与主题的关联度不大。这也是我们在《基础篇》中一贯强调的：字词、句子、块段，要为主题服务。不能为主题服务的要去掉，为主题服务的强度不明显的，就要弱化、略写。我们来试着这样写：

　　接着我们又来到电影厅。看4D电影，需要戴上一副方形的眼镜；它的椅子可以摇动，椅背后还有两个洞，坐在椅上，我感觉两个洞洞有股妖风吹来。小朋友还紧紧抱着我。我都能感觉到她的爪子跟钳子一样紧紧地抓着我。我们都很害怕。不由得头皮发麻，汗毛倒竖。

　　电影开始了，随着屏幕一闪，哗地一声，一条鱼瞪着圆眼、张着血喷大口，向我们扑过来，感觉想吞掉我们似的。我们情不自禁哇地一声大叫起来。突然，又似乎嗖的一声，一条蛇从树枝上掉下来，好像落在我们的头上，爬在我们的脸上。我们甚至都能感受到蛇爬行在身上麻嗖嗖，粘糊糊的感觉。当我们格外害怕时，就摘下眼镜，让那些恐怖的画面消失。惊魂还未定，可在好奇心的驱使下，我们又戴上了眼镜。于是，我们闯虎口，进狼窝。越激流，攀险峰。一路依哩哇哇，一路稀里哗啦！正当我们看得冷汗夹背、津津有味时，突然，咣当当一声巨响，坐骑又震了起来。真的把我们的魂都快震散了。四弟，脾气好大啊！

　　结尾部分很好，就不讲了。看一下提升后的全文：

　　秋游

　　今天，秋风习习，秋高气爽，学校组织我们去世界之窗秋游。

　　到了目的地，我们迫不急待地从大客车里蜂拥而出。世界之窗很大，我们就像是从米柜里撒出的小豆子一样，立刻散落在游乐园的各个角落。有的同学仰着头看着过山车，有的同学在疯狂老鼠前赞叹，有的同学驻足在急流勇进前面，有的漫无目的地闲逛起来，而我和几个小朋友却有备而来，直奔胖企鹅一路杀来。

　　胖企鹅是一个旋转游戏。在一个圆形的盘子上，直立着五只憨态可掬的企鹅。一只灰的、一只绿的、一只蓝的、两只橘的。它们戴着帽子，眼神笑嘻嘻，嘴角却流露出异样的神秘。随着驾的一声号令，胖企鹅甩开膀子、飞快地转动起来。它一会冲上翻腾，一会往下潜伏，一会跑到北极，一会奔向南极。

　　慢的时候，我们发出哈哈的笑声，突飞猛跑时，我们又大惊失声，尖声怪叫起来。这个胖子太疯狂了！这个胖子让我们飞晕了！

　　接着我们又来到电影厅。看4D电影，需要戴上一副方形的眼镜；它的椅子可以摇动，椅背后还有两个洞，坐在椅上，我感觉两个洞洞有股妖风吹来。小朋友还紧紧抱着我。我都能感觉到她的爪子跟钳子一样紧紧地抓着我。我们都很害怕。不由得头皮发麻，汗毛倒竖。

　　电影开始了，随着屏幕一闪，哗地一声，一条鱼瞪着圆眼、张着血喷大口，向我们扑过来，感觉想吞掉我们似的。我们情不自禁哇地一声大叫起来。突然，又似乎嗖的一声，一条蛇从树枝上掉下来，好像落在我们的头上，爬在我们的脸上。我们甚至都能感受到蛇爬行在身上麻嗖嗖，粘糊糊的感觉。当我们格外害怕时，就摘下眼镜，让那些恐怖的画面消失。惊魂还未定，可在好奇心的驱使下，我们又戴上了眼镜。于是，我们闯虎口，进狼窝。越激流，攀险峰。一路依哩哇哇，一路稀里哗啦！正当我们看得冷汗夹背、津津有味时，突然，咣当当一声巨响，坐骑又震了起来。真的把我们的魂都快震散了。四弟，您的脾气好大啊！

　　我觉得这次秋游活动很快活。我坐在汽车上，高兴地想着这一天的事情。当然我还想多玩几个项目，希望下次学校再组织，来世界之窗时我还要玩得更痛快。

　　讲评时间：2022年6月20日下午

　　先来分享几位妈妈的喜报：

　　冠-B-2003-六年级：我儿子最近的一篇作文也被评为小作家。

　　福建-姹紫嫣红：我女儿这次代表班级去参加学校的作文比赛（每班共10人），本来我以为她的水平也就在这10人的末端，没想到今天回来告诉我，她和班上另外一个同学获奖了。她就是运用了老师的头身脚、对称句、声法、色法，以及触法。今天特意上来告诉大家，是想用我自己的亲身经历来鼓励大家。

　　西安-桐桐妈：自从去年十一月份知道非常老师以来，心情很激动，不管孩子学了多少，我感到我很是受益，知道了怎么去读书，怎么去写作文了。辅导孩子的作文每次也都得优，孩子也在进步中，真的很感谢，只是我坚持的还不是太好，继续加油！

　　下面，我们就来看这位小朋友的原文：

　　秋游

　　2022年10月11日，我们学校组织一起去世界之窗秋游。

　　我玩了一个胖企鹅。在一个很大的圆盘子上有几个小正方形的盘子，在小盘子上有一个像螺丝样子的东西支撑着一个胖企鹅。胖企鹅有五只，每只胖企鹅戴着一顶帽子，它们看上去很神气。一只灰的，两只橘的，一只绿的，一只蓝的。我们坐的是一只橘色的。我一坐好，胖企鹅就飞快地转动起来，我感觉头有点晕。我觉得这个游戏太疯狂了，停下来了，我还想再玩一次，可是不行，每个人只能玩一次的。

　　我们又接着看了4D电影，我觉得它和别的电影不同的地方是：必须先戴一副眼镜，这眼镜和平常戴的眼镜不同的地方是，别的眼镜比它小，而它比别的眼镜要大，而且是正方形的。它的椅子可以摇动，是用两根线摇动的，椅背后还有两个洞洞，是通风的。当我坐上去时，我感觉两个洞洞里面有风吹出来，我和黄茜都很害怕，不敢看这个电影，怕是一个恐怖的片子，黄茜还紧紧抱着我。电影开始了，我看着电影心里默默想，希望不是一个恐怖的片子。

　　电影开始了，我看见一条鱼向我们扑过来，感觉想吃掉我们似的，我们两个赶紧取掉眼镜，才知道不是从电影里面冒出来的，而是还在电影里面，我们再戴上眼镜继续看着电影。我们看到了许多恐怖的东西。其中有一条蛇从树枝上掉下来，感觉真的要吃掉我们似的，还有一次我们看得津津有味时，突然凳子振了一下，把我的魂都快吓飞了。我觉得4D电影很好看，特别那个凳子更好玩了。

　　我觉得这次秋游活动很快活。我坐在汽车上，高兴地想着这一天的事情。当然我还想多玩几个项目，希望下次学校再组织，来世界之窗时我还要玩得更痛快。

　　再看妈妈的感言：

　　这是在2022年10月份按非常老师教的方法辅导宝写的一篇周记。当时接受非常老师的教育有三四个月了，在遇到非常老师之前，宝在六年级的作文测评中，班级中得分是最后几位了，当时我真是非常的焦急，也不知如何辅导宝。一次偶然的机会，知道了非常老师的作文群，如获至宝，就跟着学习起来，跟着非常老师，慢慢也知道如何辅导宝的作文了。

　　10月11日，宝学校组织去世界之窗秋游，然后，老师留了篇周记《秋游》，在辅导宝写这篇文章时，真使我头大。11号的晚上，先是和宝一起把整个文章的头身脚列了个大致的内容（头：星期二去秋游；身：旋转木马、胖企鹅、4D电影、吃午餐、淘气地带；脚：感受），身子有五顶帽子可以戴，然后再让宝自己先想想如何给身子穿衣服，每顶帽子下面穿上合适的衣服，不一定五顶帽子都用上，可以选两三顶帽子穿上合适的衣服，这就是《秋游》的身子。

　　13号晚上，做完作业，就跟宝一起来创作了。还是按原来的方法：由宝说，我帮她记录。可是事情进行得一点都不顺利，开头就说了：星期二，我们去秋游了。这倒是点题了，但感觉深度不够，就提醒她：有那么多星期二，到底是哪个星期二呀？然后她就说那还要怎么写呀？还要写上是哪天呀？那就写上几月几日吧。然后就开始写身子，第一个她要写的是胖企鹅。写这个我总觉得写的衣服与帽子不符，然后提醒她看到了些什么，然后看到的觉得像什么。但还是不行，她也不知怎么说了。没办法，我想到让她把看到的胖企鹅是什么样子的先画出来，然后她能看画出来的东西，可以知道是什么样子的一个玩具了。我再告诉她，文字也就是画画，就是用文字来告诉没有看过这玩具的人，让他们知道这个玩具是什么样子的。这样，她就知道如何把这个玩具表达清楚了。我还告诉她，她用的是铅笔画的黑白画，她还可以用水彩笔给它涂上自己喜欢的颜色，然后就有了后面胖企鹅的颜色。到这里，玩具是什么样的终于写完了。然后我就问她为什么会喜欢这个玩具？玩这个玩具的感觉是怎么样的？然后又有了下面的这些东西了。

　　14号晚，上完英语课回来，就与宝一起抓紧时间写下面的，写后面的部分还比较容易，宝说，我记录，没有给她太多的提示，一直是她自己说完的。宝说：我还以为今天只能写完4D电影呢。能够写完，她应该是蛮高兴的。

　　作文虽然完成了，但通过这几次给宝的作文辅导，觉得宝写作文有几点还不知如何做：1、不知哪些该写，哪些不该写。有时说出来一堆无用的话，与作文标题没联系；2、宝写东西没有一定的顺序，不知从哪开始写。其它这些我也不知道如何下手，看了《作文，多大点事儿》，摸索着给宝辅导。这几天一直在纠结，是不是给宝找个画风景画的老师，因为每次她描写东西思路比较乱时，我就总提醒她，让她先去画画，这样再让她说会好些。宝平时也喜欢画画，但画出的东西内容不多，如果让她学习了画画，是不是对她的写作也会有帮助呢？

　　首先谢谢这位妈妈，给我们带来了一篇非常好、非常有益的作文。

　　刚才有妈妈讲，希望多看到类似的妈妈的辅导过程。其实，《实战篇》、《提高篇》中的每一篇作文，都有这样的辅导。今天的这个实证，说明：孩子的成长和进步，离不开妈妈的帮助。扶上马，送一程，实则来讲就是《三字经》中讲的：养不教，父之过；教不严，师之惰。

　　一个孩子的成长，离不开家庭教育与学校教育。家庭教育与学校教育，相辅相成、缺一不可。特别是对于刚刚起步的孩子来讲，家庭教育比学校教育更重要。从妈妈的感言中看到，孩子的作文成绩原来是班里的后几名。但是在妈妈与孩子的共同努力下，现在小朋友的作文本上有了很多的波浪线，这是一个不小的进步。

　　本文是一个六年级的孩子写的，一口气写了近650个字，非常的不简单。同时，作文中对于细节的描写很细致、很入微、很详尽，也非常的不简单。作文头身脚、帽衣鞋的意识也很好。可以讲这是一篇优秀的作文。孩子对于企鹅的描写，对于4D电影的描写，很细致、很形象、很具体。这首先要得益于妈妈的方法，在写作的时候让孩子用一幅画来展现。所以就有了：我还告诉她，她用的是铅笔画的黑白画，她还可以用水彩笔给它涂上自己喜欢的颜色，然后就有了后面胖企鹅的颜色。可以说，这是非常值得我们学习的地方，这也是孩子在本文中能描写得特别具体形象的原因。

　　同时我们看到，在妈妈的辅导中还有一个细节：身子有五顶帽子可以戴，然后再让宝自己先想想如何给身子穿衣服，每顶帽子下面穿上合适的衣服，不一定五顶帽子都用，可以选两三顶帽子，穿上合适的衣服，这就是《秋游》的身子。我们看到，起初小作者想写五个对称段，但妈妈讲这是一篇游记，不一定五顶帽子都要用。

　　我们前两天讲《金沙一日游》的时候，讲了游记写作的两个要点，或者说两个基本点：一个是顺序，一个是有详有略。所谓的有详有略，就是一句口头禅游记游记，不是什么都记。一个六年级的小朋友，戴两顶帽子，最多三顶帽子，也就差不多了。要是戴太多了，细脖子说不定就被压折了。小蛮腰说不定就被压弯了。

　　所以，妈妈在辅导中讲：五顶帽子，选上两三顶来戴，也正好应了我们讲的游记，游记，不是什么都记。写游记，一要注意顺序；二是要注意详略得当，有取有舍。舍掉不当的，留下的、取来的，就更有意思，更加突出。眉毛胡子一把抓，汗毛也被蹭得光光了。汗毛光光，说不定连皮带肉也要剔下来了，这样就抓不住重点。所以妈妈跟着群里学习了这么久，体会透彻、方法得当。

　　关于审题。本文的题目是《秋游》，但小作者在文中直接写了企鹅与4D电影，没有一点秋的影子，所以这是一个小问题，也是一个要注意的小细节。我们通过对这个小细节的讲解说明，有两个目的：一个就是扣题。写秋游，只有游没有秋，那还谈不上严丝合缝。所以，我们有两个办法：一个是改题目，比如《游世界之窗》把这个秋去掉。第二个方法，就是在正文中增加一些秋色、秋景与秋意，但不要有秋香。

　　讲这个话题，无非还是顺带提醒大家，没有一个好作文是单纯记事的，也没有一个好作文是单纯写景的。要学会情景交融，寓景于情。当然，这是一个小插曲。

　　下一个问题，细致与多余的问题。在本文中，小朋友写到：在一个很大的圆盘子上有几个小正方形的盘子，在小盘子上有一个像螺丝样子的东西支撑着一个胖企鹅。对于这一段，我们要辩证地、全面地来看。小朋友写得很细致、很具体，但是这一段话，又与主题没有太大的关联性。我们看到，本段中小朋友主要写的是玩企鹅的开心，而不是企鹅是怎么个造形，怎么个POSE，按照我们讲的字词服务于句子，句子服务于段落，段落服务于主题的要求来看，这一段有些多余。这个问题，我们在前几天讲的《金沙一日游》中也细讲过，请大家去博客上重新温习一下。

　　那么，我们应如何来看待细致与多余呢？在这一点上，我们要尽可能地表扬、激励，鼓励小朋友观察细致、描写具体。这个意识很重要，需要通过我们的表扬、激励，让小朋友保持下去，而不是一棒子敲晕打懵。总而言之，我们在辅导作文的时候，要看到亮点，看到闪光，看到每一个可取之处。正所谓隐恶扬善，理解了吗？

　　那么在具体的讲评前，我们先来参考、学习、体会另一位小朋友的作文《游上海科技馆》。这是一位六年级的小朋友经过妈妈的辅导，同时也结合在这个课堂上的点评，写出来的一篇游记。这篇作文详细的讲解，在《实战篇》第74页，文中的这位小朋友的妈妈辅导得更细、更有借鉴意义。因为在这一篇作文的辅导过程中，除了灌辣椒水之外，差不多别的手段都用上了。所以我们在把本文编入《作文，多大点事儿实战篇》的时候，取了一个名字，叫哄、骗、引、诱出美文。

　　下面，我们就来看一下这位六年级的小朋友，结合我们这个课堂点评，修改后写出来的游记。同时也希望大家体会几点：一是景与情，二是顺序，三是详略。

　　游上海科技馆

　　暑假里的一天，妈妈带我去了上海科技馆。

　　上海科技馆好大呀！科技馆的广场足足有我们学校操场的两倍大。广场的两边各有一排喷泉，我站在广场中央，那哗啦啦的水声，仿佛远处传来的瀑布声。科技馆有四层楼高，在房子的中间有一个巨大的玻璃圆球，比科技馆的房子还要六年级点，更让人觉得整个建筑开阔高大。广场上还有一个很大的绿色的地动仪，我站在地动仪下面，就好像小老鼠看着大象一样。

　　卖票的地方，人山人海。我们排了好长时间才买到票。进了馆，是科技馆的地下一楼，我们看到地下一楼的两个电影院门口排起了两条长龙。我和妈妈跟着涌动的人潮来到一楼，去参观动物标本馆，里面的游人也是挨挨挤挤的。科技馆的游人可真多呀！

　　这里的动物做得太逼真了。我看到了会飞的老鹰，正在吃羊的豹子，还有池塘里正在嬉戏的鱼儿。我还听到耳边传来大象的叫声、老鹰的喧闹声、豹子的吼叫声。我轻轻地摸了一下野鸡的羽毛，柔柔的，顺顺的，好像一阵清风拂过。我觉得就像在做梦一样，自己真的来到了动物王国。

　　科技馆里给我印象最深的是机器人世界，里面的机器人有的会下棋、有的会工作，还有的会画画。会跳舞的机器人给我们带来了舞蹈《茉莉花》，我好像在春天的阳光里，看到了两个孩子在嬉闹，我真想去抱抱他们。还有翩翩起舞的小姑娘，撑着雨伞跳舞，好像真的把我们带到了江南水乡。我在会弹钢琴的机器人的伴奏下，唱了一首《小燕子》，赢得了很多掌声。机器人真的很能干，但是比机器人更能干的是制造这些机器人的科学家们。

　　我们玩得很开心，连时间都忘记了。虽然还有很多地方没有游览到，但是我还是感受到了科技的魅力，科技可以让我们的生活更美好。

　　希望大家课后预习《实战篇》中的《游上海科技馆》、《茶辽古道观枫》以及《提高篇》中《难忘的五台山之旅》。

　　讲评时间：2022年6月19日上午