逐梦青奥 永贮青春
巍巍的钟山紫气从东来，浩浩的长江澎湃向天边，美丽的画舫牵出那灯影的秦淮，一砖一瓦渗透那千年的气派。一座悠久的古城，一段古老的梦想南京，我为你骄傲。江南佳丽地，金陵帝王州，一个山清水秀的鱼米之乡，一座四通八达的现代化大都市南京，以其独具一格的姿态屹立于神州大地的东方，凭借鱼米之乡的条件成为长江三角重要的经济中心。千百年来，这被誉为六朝古都的石头城。正以巨人的脚步飞速发展，不得不令世界铭记着他的存在。XX年2月11日的深夜，当国际奥委会主席亮出了nanjing的卡片那一瞬间，历史的镜头对准了南京青奥会花落南京这一激动人心的消息在短短时间内传遍了大江南北，诚然最为之自豪的却是我们南京人了。继北京奥运会，上海世博会之后，南京终于迎来了属于自己的辉煌！青奥象征着青春与活力，是国际奥委会四年一届的人文盛会，是在运动水平上进一步的文化交流。做为南京人，我们自当以东道主之身份，迎接2022的青奥会。分享青春，共筑未来是每一位青奥的逐梦者共同的心愿，是每一个南京人毕生的追求。青奥，青奥青年人的奥运青春的气息是我们独特的风格，活力四射，伴随着每一天的生活。做为青少年，难道不该成为这青奥奉献者的一员吗？不曾忘记这些诗句，春风又绿江南岸、接天莲叶无穷碧句句自然美好，字里行间都浸透着绿色的感动。绿色青奥！是的，这是青奥的象征，更是青春的标志。或许我们都明白，这里的绿色不再是仅仅是那些青树翠蔓的自然，它早已贯彻了人文的气息。不由得记起了一句话成长，是一场兵荒马乱的痛，是否南京的成长早已牺牲了些所谓自然之美，人为的破坏是青奥不愿看见的遗憾，因此，我们更应保护环境，保护绿色，为绿色青奥添砖加瓦！还记得《刻舟记》有言：大道之行也，天下为公，可见，古人早已期盼着大国之梦想，以人为本，正是中华民族传统的美德，人文青奥，更是南京青奥会发展的方向。奥运会拥有同一个世界，同一个梦想的口号，与青奥共成长也是我们潜意识的追求。南京所在的长江沿岸是人类文明发祥地之一，或许多年的孕育才成就了这古都的繁华，人文，正是科技交流的体现，做为当代的中学生，我们理应努力学习，成就科技兴国之梦，应当相互沟通与交流，让人文得以实际应用。青春能几代，青春能几何，青奥的美好塑造了我们又一个梦想活力青奥。在我看来自学成才力即包含了梦想与追求。对于青奥这场盛会我们只有拥有同样的梦想，才能放飞希望，因此，建设南京，便成了我们共同的梦想，共同的活力。近了，近了！2022已不再遥远，青奥会寄托了你我无限的梦想，依稀之间，仿佛已来到了2022年，到那时花开满城，到那时，人杰地灵，千言万语，只为逐梦青奥，永贮青春。烛
可惜未曾见流星坠落却被未来伤逝了。---当我思潮起伏而彻夜未眠，是不是陨殁的那颗启明星在引着未来，或者说她便是你？
都说明月是惆怅的，当她在的时候，是怎么一番情绪。---可只有小憩之际那凄凉才会掠过心头，是否还如童年的简笔画依稀蒙在记忆里？
白首的人浪迹天涯，唱着离歌，叙述着流水年长。---无论是晴还是雨，我们之间仍是如此之距，如此之心，物是人非从何时起？
踏破山崖觅生路，却不晓山上就是海阔天空。
---有没有一朝觉悟过后悔是为时已晚的事？
论时光荏苒，岁月如梭，便只不过是旧人编织的沧桑一曲。---几载后轮回，才能让我们笑看一夕？
且说一段蜡烛一段故事，当蜡烛被我用心灵的火燃烧时，往事的痛楚会不会随青烟消散。---陨殁的光芒还夹杂在我们不再懵懂的内心里？
中秋......题一文，送给你们，送给自己。
初三:呵呵呵你猜
烛光
“烛光”，是蜡烛通过燃烧而发出的光亮，蜡烛的光，也许它比太阳四射耀眼的光芒，是显得那样的渺小、那样的微不足道，特别是在当今科学发达，能量之间能够相互转化、相互利用，“豆小”的烛光，似乎越来越不被人看重，或许有人感觉，那是不值得珍惜的现在也用处不大，甚至会说“不过是一个不起眼的微光，有时还会嫌弃它不够亮呢！”朋友，你可曾想到：
——当在那“伸手不见五指”的夜晚，在那茫茫的征途上，人们苦苦探索而始终辨别不到方向的时候，可以使你在黑暗中经过它那微小的光亮可以使你看到希望，会使你“绝路逢生”、“柳暗花明”。烛光就是方向，就是向导，就是通向你理想彼岸的坐标。
——当“HEPPYBIRTHDAYTOYOU”的欢快歌声响起的时候，在烛光融融的映照下，人们脸上挂着激动的泪花，烛光给我们带来的是温馨的祝福，是甜美的微笑，是对美好生活的向往。
人们可进一步地想到曾想到：
——当烛光给人们带来光明，给人们带来欢笑，带来希望的时候，它却是以燃烧自身的“躯体”为代价的，这种牺牲自我的勇气，这种“燃烧自己而照亮别人”的精神正是烛光的高贵品质所在，也是千百年来人们所赞美和歌颂的主题。
面对这闪闪跳动的红色烛光，我想到了很多，但我首先想到了老师——烛光的这种精神不正是我们身边老师的真实行为的写照吗？多少次，老师因为给我们批改作业而孜孜不倦地伏案到天明；多少次，因为为我们认真地备课而主动地放弃了休息的时间；多少次，因为操劳过度而住进了医院；多少次，您为了为了给掉队的学生补课而忍痛丢下家中嗷嗷待哺的孩子；多少次，因为送生病的学生而忘记了家中的病人也需要照顾；又有多少次，······亲爱的老师，你们站在讲台上辛勤培育了一代又一代的新世纪的花朵，但自己却毫无苛求、不图任何回报。讲台催老了你们的岁月，粉笔染白了你们的浓黑的头发，但你们却无怨无悔、矢志不改，耕耘讲台，一刻不辍。你们这种甘为人梯、无私奉献的精神就如烛光一般，甘心燃烧自己来照亮别人，用自己的付出而换来一批批学生“青出于蓝而胜于蓝”。有人把老师比作辛勤的园丁，我说老师更像春蚕，更像蜡烛，正像唐朝诗人李商隐说过的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
“老师”虽说只是一个职业的称谓，而在现实中，老师的职业行为几乎成了他们的生活的全部。他们是以牺牲自我，来换得他们的学生茁壮成长的，他们心系学生，情倾讲坛，把学生的喜怒哀乐真实的写在自己的脸谱上。说他们是老师，却更像父母有时比父母的爱更加慈善、更加深沉、更加令人感动。
老师的爱是初春里温暖的阳光，柔情地播洒着知识的种子，于是，知识的园地里便春意盎然，嫣紫姹红；老师的爱是盛夏里茂密的绿荫，无声的遮蔽着潺溪里的每一泓水流，于是，潺潺的溪水顺畅地流入知识的海洋；老师的爱是秋天里一片片红叶，于是便迎来满园秋色，硕果累累压枝头；老师的爱是冬天里的一缕梅香，瑞雪严寒，笑傲自开，教我们不畏困难，树立信心，战胜险阻，勇往直前。
事实上，像蜡烛那样“燃烧自己，照亮别人”的人和事有许许多多，枚不胜举。老师就是蜡烛这种高贵品质和高风亮节的典范。我想，如果我们大家每一个人都能来像蜡烛那样，勇于牺牲、甘愿付出，那么世界不就变成美好人间了吗？愿世界上默默无闻、无私奉献的人多起来吧！那么，我们生活的这个大家庭里将变成“光明的世界、美丽的世界、美好的世界”！
