《关于背上行囊，独自杭州之旅！的作文》【第一篇】
一直都想在这个春天出去走走，看一看我眼里的画楼舟舫，西湖绿波，苏堤春柳！只是一直没有找到合适的机缘(天时地利人和)，也许我有点唯美，虽然有晴湖不如雨湖之说，但我还是希望每个外出都是好天气！
汽车在高速公路上疾驰，我还没来得及看清楚窗外，一切都已经丢在了后头！要的就是这种效果！因为杭州说远不远，叫近不近！对于只有两天时间(也只有凑周末)的我来说！
十点二十，汽车驶进杭州东站，到达了我心中一直魂牵梦绕的这座城市！来杭，已经叫了几年了，今天我终于来了，心中有说不出的释然！
与朋友约好在西湖景区见，请我吃饭，(因为他离杭州比较近，比我熟悉)在望湖楼，杭州这座城市很干净，打心底里喜欢，风景实在是太美了，无法言喻！还有让我难以忘怀的是饭桌上那盆西湖莼菜汤，太合我胃口了，被我吃了个精光！朋友说：要不带点回去？！可惜带回来了还是做不出那种味道！！.......
虽然我与朋友是第一次见面(论坛上的网友)，但一切依然，亲切，随和！朋友给我介绍着杭州，介绍着西湖，历史，文化，娓娓道来！
饭后，朋友陪我上西湖，走在这里，水域茫茫，视野开阔，远处的青山依稀可见，层层叠叠，窈窕的保淑塔，宛若一位清瘦的少女，欲说还羞，欲笑还颦，耸立在绿树之间！苏堤春晓，桃柳夹岸，落英缤纷，只可惜我不是不是诗人，不是画家，唯一可以夸赞它的只有寥寥数语，更多的美景无法形容！
逗溜了一圈，朋友因为有事(早就跟我说过)，离开，千叮咛万嘱咐要我小心，有事给他消息，我说：你就放心吧，我机灵，很能玩的......
我一个人漫步在苏堤，享受着四月的春光，欣赏着西湖的美景，沉醉而畅怀，尽管这里的人实在太多，但并没有影响我的心情！突然间，身后有人朝我肩膀上一拍：嘿！回头，居然是江阴的哥们！晕倒，你怎么会在这里？我问，他说我们公司没去千岛湖，来杭了！哈哈，我总是在对的时候碰到对的人！我还正愁没人帮我拍照呢！真的是意外的惊喜，我笑！！！.......他说：我还没看见你，是我们主任先看见你的！主任？谁？他怎么会认识我？他看见过你的照片(电脑中)，就是以前我帮你拍的......再说了你是谁啊？雨留残荷香！原来，他们一伙同事(搞景观设计的)都认识我，很多还跟我在网上聊过！！郁闷！别人居然把我的底细摸的一清二楚，就我到现在还不知道谁是谁？.......
遇上我是你的幸，也是你的不幸，但爱上我绝对是你的错！这是我的经典名言，也是事实，这年头谁碰上我谁就倒霉！引用我同事的一句话：谁跟你一起出去玩要被你吠死的！的确如此，我这么活泼，这么好动，这么搞怪！^_^就象上次在双山岛，就象上次去扬州，嘿嘿，凡是出去玩，只要有我的地方，你不以我为中心都不行，我永远是万众瞩目的焦点.........
一路的欢歌笑语，一路的优美风情，看得出来每个人的心情都很愉悦，大家都很喜欢我！！这里一张，那里一张，都是我的写真！
《关于背书风波的作文》【第二篇】背书风波
昨天的语文课上，我们学习了《九寨沟》一课。这是一篇文质兼美的散文，作者用细腻的文笔向我们生动地介绍了举世闻名的九寨沟的地理位置和蔚为壮观的自然景象，让我们在享受自然美景的同时，仿佛身临其境般的享受。课文要求我们背诵第三、第四、第五三小节。一听到要背诵课文，我就一个头三个大，生怕自己背错了，被老师批评，不加分不说，放学后还得留下训练，直到过关为止。为了提高我们背诵的积极性，每次语文课堂上，王老师都带领我们背诵。可是令我们纳闷的是，年过半百的王老师竟然记忆力一点儿也没有衰退，书，只要读一遍就会背诵了，连标点符号都不含糊。看着如此之长的文章，我一下子就蔫了，王老师好像看出了我的心事，就带领我们背诵，还告诉我们哪里容易漏字，哪里容易添字，哪里容易背错，并承诺第二天和我们同时默写，如果她默错了甘愿自罚。我们一听就来了劲，心想，如果王老师错了，也让她尝尝机械抄写的滋味，呵呵，有意思！可我转念又想，王老师记忆力那么好，这篇课文都教了数遍了，昨天又背得滚瓜烂熟，怎么会默错呢？就算默错了，她是老师，随便找个理由就搪塞过去了，肯定是糊弄我们小孩子的把戏而已。第二天早自习课上，自信的王老师真的打开了电脑，在文档上默起了《九寨沟》一文的第三小节，为了表示公平性，她老还让李思语和陈思成俩人站在她的身边做监督员。教室里鸦雀无声，只见王老师的手飞快地敲打着键盘，我们都不约而同地看着大屏幕。当老师默到：每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，难怪人们把这些湖泊叫做五花海、五彩池呢。一句时，我们发现王老师把都倒映在湖水中默成了就倒映在湖水中了，急性子的许成龙立刻指出了王老师的错误。只听见王老师不急不忙地回应道：孩子，你真急，我默完了要检查呢，我还没有检查，你就定罪，这不太公平吧？听了王老师的这句为自己辩解的话，我想：我猜测得果然没有错，想想呀，王老师耶，怎么能随便罚自己呢？糊弄我们是真呀！键盘还在敲，屏幕上的字数在逐渐增多，眼看就要默完了，耶！老天也不帮老师哦，错了！又错了！又有同学沉不住气，高声地嚷起来。事后，我们都挺纳闷的，王老师是位教学严谨的好老师，每次要求背诵的课文，她总是身先士卒，带领我们正确、流利、有感情地背诵，因此，原本感到背书困难的我，现在我不怎么害怕背诵了。今天这是怎么啦？怎么会遗漏这么多的汉字和标点呢？我百思不得其解。王老师仿佛看出了我的心事，语重心长地告诉我们：孩子们，学习是需要预习和复习的。昨天我会背诵了，可并不一定代表我今天就可以记牢呀。你们看，我今天忙着改作业，没有复习，果然就回生了。看来学习是来不得半点的虚伪和骄傲的，老师也一样，任何人都不能过于自信，对吗？王老师望了望我们，我们点了点头。这时，第一节上课铃响了，王老师没有再说什么，而是默默地关掉了背投，踱着沉重的步子去了办公室。我想，老师嘛，她是上级，怎么会履行承诺呢？一定是骗骗我们小孩子的，我笃定！第二节上课了，王老师匆匆地从厕所跑来，说了声：对不起，刚才抄书没有来得及如厕，耽误你们时间了。说着，递给我们一本本子，上气不接下气地说：不好意思，这是我抄写的本子，接受你们的检查。我以为自己是听错了，当我看到书写认真地抄写本时，我的眼眶湿润了十遍耶！整整十遍！我打心眼儿里佩服王老师！她虽然对我们要求严格，但是，她在这之前对自己的要求更严格啊！从背书的风波里，我懂得了，上天对任何人都是平等的，就看你有没有把握住机会。你把握了，成功会向你招手；你没有把握，失败会向你摇头。老师也没有例外。
《关于背书风波的作文》【第三篇】背书风波
昨天的语文课上，我们学习了《九寨沟》一课。这是一篇文质兼美的散文，作者用细腻的文笔向我们生动地介绍了举世闻名的九寨沟的地理位置和蔚为壮观的自然景象，让我们在享受自然美景的同时，仿佛身临其境般的享受。课文要求我们背诵第三、第四、第五三小节。一听到要背诵课文，我就一个头三个大，生怕自己背错了，被老师批评，不加分不说，放学后还得留下训练，直到过关为止。为了提高我们背诵的积极性，每次语文课堂上，王老师都带领我们背诵。可是令我们纳闷的是，年过半百的王老师竟然记忆力一点儿也没有衰退，书，只要读一遍就会背诵了，连标点符号都不含糊。看着如此之长的文章，我一下子就蔫了，王老师好像看出了我的心事，就带领我们背诵，还告诉我们哪里容易漏字，哪里容易添字，哪里容易背错，并承诺第二天和我们同时默写，如果她默错了甘愿自罚。我们一听就来了劲，心想，如果王老师错了，也让她尝尝机械抄写的滋味，呵呵，有意思！可我转念又想，王老师记忆力那么好，这篇课文都教了数遍了，昨天又背得滚瓜烂熟，怎么会默错呢？就算默错了，她是老师，随便找个理由就搪塞过去了，肯定是糊弄我们小孩子的把戏而已。第二天早自习课上，自信的王老师真的打开了电脑，在文档上默起了《九寨沟》一文的第三小节，为了表示公平性，她老还让李思语和陈思成俩人站在她的身边做监督员。教室里鸦雀无声，只见王老师的手飞快地敲打着键盘，我们都不约而同地看着大屏幕。当老师默到：每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，难怪人们把这些湖泊叫做五花海、五彩池呢。一句时，我们发现王老师把都倒映在湖水中默成了就倒映在湖水中了，急性子的许成龙立刻指出了王老师的错误。只听见王老师不急不忙地回应道：孩子，你真急，我默完了要检查呢，我还没有检查，你就定罪，这不太公平吧？听了王老师的这句为自己辩解的话，我想：我猜测得果然没有错，想想呀，王老师耶，怎么能随便罚自己呢？糊弄我们是真呀！键盘还在敲，屏幕上的字数在逐渐增多，眼看就要默完了，耶！老天也不帮老师哦，错了！又错了！又有同学沉不住气，高声地嚷起来。事后，我们都挺纳闷的，王老师是位教学严谨的好老师，每次要求背诵的课文，她总是身先士卒，带领我们正确、流利、有感情地背诵，因此，原本感到背书困难的我，现在我不怎么害怕背诵了。今天这是怎么啦？怎么会遗漏这么多的汉字和标点呢？我百思不得其解。王老师仿佛看出了我的心事，语重心长地告诉我们：孩子们，学习是需要预习和复习的。昨天我会背诵了，可并不一定代表我今天就可以记牢呀。你们看，我今天忙着改作业，没有复习，果然就回生了。看来学习是来不得半点的虚伪和骄傲的，老师也一样，任何人都不能过于自信，对吗？王老师望了望我们，我们点了点头。这时，第一节上课铃响了，王老师没有再说什么，而是默默地关掉了背投，踱着沉重的步子去了办公室。我想，老师嘛，她是上级，怎么会履行承诺呢？一定是骗骗我们小孩子的，我笃定！第二节上课了，王老师匆匆地从厕所跑来，说了声：对不起，刚才抄书没有来得及如厕，耽误你们时间了。说着，递给我们一本本子，上气不接下气地说：不好意思，这是我抄写的本子，接受你们的检查。我以为自己是听错了，当我看到书写认真地抄写本时，我的眼眶湿润了十遍耶！整整十遍！我打心眼儿里佩服王老师！她虽然对我们要求严格，但是，她在这之前对自己的要求更严格啊！从背书的风波里，我懂得了，上天对任何人都是平等的，就看你有没有把握住机会。你把握了，成功会向你招手；你没有把握，失败会向你摇头。老师也没有例外。
