肖老叶

　　肖叶是一个文静的女孩，也是一个助人为乐的人。她长得可漂亮了，一张端庄秀丽的瓜子脸，红扑扑的，好像红苹果似的。她梳着一个羊角辫，一双乌黑乌黑而炯炯有神的小黑眼，宛如一对黑宝石，闪闪发光。还有一张樱桃小嘴……

记得六年级的一个清晨,我和肖叶一大早就来到了学校,刚放下书包,老师走过来对肖叶说：“肖叶啊，过来一下好吗？”她胆怯地走了过去，老师又说：“肖叶啊！你去办公室帮老师把指导丛书拿来好吗？”她轻声地回答老师道：“谢谢……老师……让我去……拿作业本……那我去了。”说完，飞快的把作业拿了下来，涨红着脸对老师说：“老师给你作业。”肖叶见老师真像老鼠见到猫啊。哈哈，想想我也和她一样，彼此彼此。

肖叶也是一位乐于助人的好女孩，记得那是一次秋游，我和全班同学一起前往台湾民俗村，由于我会晕车，又没有座位，汽车刚开不久，我就晕头转向，情形真是惨不忍睹。在我十分难受的时候，是肖叶，我的好朋友！她主动从座位上站了起来，对我说：“叶颖，你会晕车，你就坐下来吧。”我赶紧对她说：“thank you my friend!”

肖老叶她可真是我的好伙伴。

《肖申克的救赎》经典台词摘录

1、坚强的人只能救赎自己，伟大的人才能拯救他人。

　　2、这些墙很有趣。刚入狱的时候，你痛恨周围的高墙；慢慢地，你习惯了生活在其中；最终你会发现自己不得不依靠它而生存。这就叫体制化。

　　3、不要忘了，这个世界穿透一切高墙的东西，它就在我们的内心深处，他们无法达到，也接触不到，那就是希望。

　　4、每个人都是自己的上帝。如果你自己都放弃自己了，还有谁会救你？每个人都在忙，有的忙着生，有的忙着死。忙着追名逐利的你，忙着柴米油盐的你，停下来想一秒：你的大脑，是不是已经被体制化了？你的上帝在哪里？

　　5、懦怯囚禁人的灵魂，希望可以令你感受自由。强者自救，圣者渡人。

　　6、我无时无刻不对自己的所作所为深感内疚，这不是因为我在这里（监狱），也不是讨好你们（假释官）。回首曾经走过的弯路，我多么想对那个犯下重罪的愚蠢的年轻人说些什么，告诉他我现在的感受，告诉他还可以有其他的方式解决问题。可是，我做不到了。那个年轻人早已淹没在岁月的长河里，只留下一个老人孤独地面对过去。重新做人？骗人罢了！小子，别再浪费我的时间了，盖你的章吧，说实话，我不在乎。

　　7、有些鸟注定是不会被关在笼子里的，因为它们的每一片羽毛都闪耀着自由的光辉。

　　8、希望是美好的事物，也许是世上最美好的事物，美好的事物从不消逝。

　　9、我发现自己是如此的激动，以至于不能安坐或思考。我想只有那些重获自由即将踏上新征程的人们才能感受到这种即将揭开未来神秘面纱的激动心情；我希望跨越边境，与朋友相见握手；我希望太平洋的海水如同梦中一样的蓝。我希望……

10、瑞德旁白：你会说他做这些是为了讨好看守。或者也许是为了同我们搞好关系。而我则认为他只是为了再度体验一下正常人的感觉，哪怕只是为了短短的片刻。

　　11、人生可以归结为一种简单的选择：不是忙着活，就是忙着死。

　　12、监狱里的高墙是很有趣的。刚入狱的时候，你痛恨周围的高墙；慢慢地，你习惯了生活在其中；最终你会发现自己不得不依靠它而生存。这就是体制化。

　　13、安迪·杜德兰：这就是音乐的美丽。他们无法把这种美丽从你那里夺去。

　　14、我不得不提醒自己有些鸟是不能关在笼子里的，他们的羽毛太漂亮了，当他们飞走的时候……你会觉得把他们关起来是种罪恶，但是，他们不在了你会感到寂寞，可是我只是想我的朋友了……

　　15、瑞德：听我说，朋友，希望是件危险的事。希望能叫人发疯

　　16、瑞德旁白：到今天我还不知道那两个意大利娘们在唱些什么，其实，我也不想知道。有些东西还是留着不说为妙。我想她们该是在唱一些非常美妙动人的故事，美妙得难以用言语来表达，美妙的让你心痛。告诉你吧，这些声音直插云霄，飞得比任何一个人敢想的梦还要遥远。就像一些美丽的鸟儿扑扇着翅膀来到我们褐色牢笼，让那些墙壁消失得无影无踪。就在那一刹那，鲨堡监狱的每一个人都感到了自由。

　　17、安迪·杜德兰：这就是意义所在。你需要它，就好像自己不要忘记。忘记世上还有不是用石头围起来的地方。忘记自己的内心还有你自己的东西，他们碰不到的东西。

　　18、希望是件美丽的东西，也许是最好的东西。美好的东西是永远不会死的。

　　19、瑞德话外音：我们坐在太阳下，感觉就像自由人。见鬼，我好像就是在修自己家的房顶。我们是创造的主人。而安迪——他在这间歇中蹲在绿荫下，一丝奇特的微笑挂在脸上，看着我们喝他的啤酒。

　　20、瑞德：他只是一个被体制化了的50年的老人，这里是他唯一认识的地方。在这儿他是个重要的人，一个有教养的人。在外面他什么也不是，连申请一张借书证都很困难。

　　人物描写中的外貌描写，又称肖像描写，是指对人物的外形包括容貌、体态、表情、服饰等进行描写。在实际生活中，由于每个人的出身、职业、地位、教育、经历、性格等的不同，必然会在人物的外形上留下不同的痕迹，因此，肖像与性格有着紧密的内在联系。成功的肖像描写是深刻解读人物性格的一把钥匙。它的作用不仅在于刻画出人物的外貌特征，而且还可以形传神，进而揭示人物的性格特点，体现人物的身份和生活际遇等内涵。

　　那么，怎样才能成功运用肖像描写来刻画人物的形象，达到以形传神？

　　首先，着意选取最能突出人物个性的特征进行肖像描写。

　　众所周知，世界上没有完全相同的两片树叶。同样在现实社会中，也没有完全相同的两个人，每人都有自己独特的外貌特征。因此在描写中，我们一定要善于仔细观察人物，抓住人物外貌特征的独特之处来进行肖像描写。

　　例如：《红楼梦》中对于林黛玉的描写：两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风，心较比干多一窍，病如西子胜三分。作者不是泛泛来写，而是抓住眉与目作为切入点重点来写，突出她的娇弱的气质。林黛玉外貌的其他部分，则让读者自己去补充想象。又如作家魏巍的《我的老师》中关于老师蔡芸芝先生的描写：她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔而美丽的人。一颗美人痣，就足以写出了蔡芸芝先生的美丽，让我们永远留下了深刻的美好印象。一代文豪鲁迅先生在《孔乙己》中写孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。没有过多的语言，一句话就总括地勾画出了孔乙己独特的身份和社会地位。

　　鲁迅先生讲过：忘记是谁说的了，总之是，要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。我认为这话是极对的了，倘若画了全副的头发，即使画得逼真，也毫无意思。采用画龙点晴法描写人物的外貌，并不是说描写人物只能描写眼睛。这里含有抓住重点的意思，也就是说要把最富有个性特点的东西写具体，把人物写活。

　　其次，善于运用确切的比喻和适当的夸张突出人物肖像的主要特征。

　　在肖像描写中，别致巧妙的比喻和夸张能给人以想象的空间，会让你描写的人物形象更生动、更传神。许多大作家的大手笔都是在肖像描写中善用比喻的典范，很值得我们学习借鉴。例如鲁迅先生在《高老夫子》中写高老杆肩膀一扇一扇的走路的姿势，像木匠牵着的钻子似的。在《故乡》中，写豆腐西施是凸颧骨、薄嘴唇，五十岁上下的妇人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。把张开的两脚比做图仪器里细脚伶仃的圆规，生动的刻画了尖酸刻薄的豆腐西施杨二嫂形象。魏巍在《谁是最可爱的人》中写马玉祥他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱，就运用了确节的比喻，把马玉祥比作秋天田野里一株红高粱，形象地写出了马玉祥一个来自北国青年的淳朴的气质。刘鹗《绝唱》从后台帘子里面，出来一个男人，穿了一件蓝布长衫，长长的脸儿，一脸疙瘩，仿佛风干福橘皮似的，甚为丑陋。把他的都是疙瘩的脸比作风干的福橘皮，突出他面容的丑陋。

　　有时描写人物外貌，可用漫画的笔法。契诃夫的《套中人》在刻画别里科夫的外貌时，就是这样漫画化的：他（指别里科夫）所以出名，是因为他即使在顶晴朗的天气也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他的雨伞总是用套子包好，表也总是用一个灰色的鹿皮套子包好；遇到他拿出小折刀削铅笔，就连那小折刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着一个套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里面。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵上耳朵眼；他一坐马车，总要马车夫支起车篷。总之，在这人身上可以看出一种经常的、难忍难熬的心意，总想用一层壳把自己包起来，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外境影响。现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西；实际上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避了现实生活。鲁迅先生在《阿Q正传》中，写阿Q头上的癞疮疤：阿Q先前阔，见识高，而且真能做，本来几乎是一个完人了，但可惜。他体质上还有一些缺点。最恼人的是他头皮上颇有几处不知起于何时的癞疮疤。一犯讳，不问有心与无心，阿Q便全疤通红的发起怒来，估量了对手，口讷的他便骂，气力小的他便打；然而不知怎么一回事，总还是阿Q吃亏的时候多。于是他渐渐的变换了方针，大抵改为怒目而视了。这两段文字，都没有全面地去写人物的眼睛、鼻子、嘴巴，而是抓住人物外形的某一特征，用漫画笔法，带有一点夸张式地去勾勒。尽管在作品中，这两个人物在这时还是和读者初次见面，但他们的可笑的外表，一下子就深深地刻印到人们的心上。对他们的性格特征：一个是思想僵化的畸形人，一个是精神胜利法的可怜虫，也获得了具体的感受。运用漫画笔法描写人物外貌，往往在点上用力，漫画夸张的地方，正是人物外貌中最能反映其性格特征的关键部位。它不全面铺开，而是选准一点，把镜头对准它着力描写，好比把一个物件放到显微镜上让人们观看一样。

　　以上例子中所用的比喻都很确切，因而这种肖像描写都能鲜明地显示人物的性格，但是运用这种手法并非轻而易举就可奏效，它要求作者对人物性格有深刻的理解，对生活有细致的观察，对喻体和本体的关系有清楚的认识，然后才能运用确切的比喻和适当的夸张使人物肖像活灵活现。否则，只能是一般化的泛泛比喻，也不会写出不同人物的不同肖像，也就不能显示出人物的个性。