星期天，我去街上玩。走啊走，我走到了公园那边玩。突然，我看见一个妇女拎着一只大袋子。她在前面走，我在后面不远处走。我的速度比她的快，越走越近。突然，我看到从她的袋子里掉下一张花纸来。我快步走过去。呀，原来是一张一百元的钞票！我想这一下自己可发了。我可以拿这一张钞票去买许多好东西了。　　这时，一位小伙伴正好走过看见我拾到了一百元钱，急忙跑过来对我说：见者有份，我们就去买东西吃吧！你请客。我想了一想，说：不行，这失主丢失了一百元钱一定会非常着急的。还是把这一百元钱还给她吧！那位小伙伴说：对呀，我们是不应该拿这一百元钱去买什么好东西来吃的。我们应该拾金不昧。　　我就和那位小伙伴告别去找那位丢失钱的妇女。我向前面看去，没有看到那位妇女。我想才过了一会儿，她肯定还没有走远。于是，我好象警察一样四处寻找失主，没有看见。于是，我就向前跑了一会儿，啊，皇天不负有心人，终于给我找到了。她就在前面。这时，我已经跑得气喘吁吁，跑不动了。我只得停止跑步，不停地向前走着。我想喊住她，对她说我拾到了她丢失的钱。可是，我喊不出声音来。我只好跟着前面的妇女继续追。我看见她转弯走进了一条小巷。我想看来她快到家了，如果我不走得快一点，就可能会丢失踪迹。那么找起来就比较难了。我加快了脚步不停地走着。很快，我也转弯走进了那条小巷。我看见她走进了一间普通的平房。从窗户外面向向里面看，里面的生活用品是那么简单。我想她家这么朴素，丢了一百元钱不是会更急了。想到这里，我立刻上前去敲门。她开门后问：小朋友，有什么事情？我说：你掉了一百元钱她说：你怎么知道我掉了钱？我说：是我看到的。那钱是从你的包里掉下来的。她马上去包里看了。看到是少了一百元钱，就对我说：小朋友，你真好！谢谢你！否则，我真不知道怎么办才好。这一百元钱是我们家半个月的小菜钱呀！我说：不用谢，以后你小心一点！说着我便马上跑开了。　　路上，我非常高兴，虽然少玩了一点时间，不能够买一些好东西吃，但是值得！因为我帮了一个困难户。

记得那是一个星期五的下午，我刚走进教室，肖老师就喊住了我：张远行，给你。说着，笑眯眯地递给我一个红色的小本本。是什么呢？我好奇地接过来。一看，呀！是一本荣誉证书。这可太出乎我的意料，我迫不及待地翻开荣誉证书，原来是我的作文《祝福》获得了百年校庆三等奖。我如获至宝地把它放进我的书包，那种高兴劲可甭提了，仿佛觉得天更蓝了，树更绿了，花儿也更灿烂了，就连空气似乎也更加清新了。
好不容易挨到放学，我一溜烟跑到交通车上，我要赶紧回家，让爸爸妈妈和我一起来分享这份快乐。可平时跑得飞快的交通车，今天怎么像老黄牛似的慢慢吞吞，我急得对司机伯伯说：伯伯，今天的车怎么开得这么慢呀？伯伯笑着说：不慢，小鬼，马上就到家。我真恨不得插上翅膀一下子飞回家。共2页，当前第1页12

　　“我把明天要用的书本放进书包，不用的拿出来……我要把妈妈给我买的《爱的教育》这本书带到学校，摆在班级的‘阳光漂流书架’上，让更多同学读到它……”这是高技区神道口小学六年级一班学生赵伟宏在作文中的一段话。受本报关于小学生书包偏重相关报道的启发，11月30日起，该校组织举办了“我与书包”主题作文赛，听取学生的心声，以期更好地为书包“瘦身”。

　　昨日下午3时20分左右，记者来到神道口小学时，正是学生放学时间，记者注意到，学生们背着书包的神情显得很轻松。记者随机称量了六年级二班5名学生的书包，重量分别为2.1公斤、2.3公斤、3.05公斤、2.25公斤和2.2公斤。“我们现在每天回家都整理书包！”孩子们争相告诉记者，根据老师的要求，他们每天上学只需带当天用的书就可以了，同时，还要尽量少带不需要的文具。“还可以带一本课外书！”一名小学生从书包内拿出一本《作文选》给记者看，“我先读完，然后放到班级的‘阳光漂流书架’上，给其他同学阅读！”

　　神道口小学德育主任郭萍告诉记者，该校最近非常关注晚报关于小学生书包偏重的相关报道，校方认为，给小学生书包“瘦身”是减负的重要内容。因此，他们强化了一些管理措施，特别提出“节约型书包”的要求，即保证书包内所放的都是有用物品。11月30日，他们在全体学生中开展了“我与书包”主题作文赛，让大家利用双休日完成主题作文。从学生的作文来看，不少学生提出了很好的书包“瘦身”建议。

　　郭萍说，目前很多学生喜欢购买豪华文具，很多学生的文具盒多达三层，而且里面放的笔多达十几支甚至二十支，这就增加了书包的重量。因此，他们特别要求学生，上学不要带太多支笔，够用就可以了。另外，为较好地解决为书包减重与学生带课外读物的矛盾，他们进一步强化教室内“阳光漂流书架”的作用，即小学生书包内可以放一至两本课外书，看完以后放到教室后的“阳光漂流书架”上，并填写“图书漂流卡”，将这本书向同学推荐。这样，学生不用背很多书，却有机会读到更多的书。据了解，“阳光漂流书架”目前已在全校推广，效果很不错。