游航天奇观
10月29日，早晨。我们怀着兴致勃勃的心情来到了天河航天奇观。来到航天奇观的大门了。门口是一个三个三角形打开式中间一条长杆的标志性建筑。我们跟着导游姐姐边走边玩。沿着长长的英语街，我们来到了欢乐剧场。首先从一阵音乐声中，幕布后走出一个衣着鲜艳，打扮漂亮的姐姐拿着一张椅子表演倒立。只见她一手抱住椅子，一手向着观众们挥手，一下子就把身子倒立起来。一个哥哥把一个器皿放于姐姐的上，一下子就转了起来，同学们急忙拍手。一个化妆成小丑的哥哥，穿着五颜六色的衣服大步的从后台迈向大舞台。他手中拿着一个篮球，手一转，一只手指就能把球转起来了。同学们看了，连忙拍拍手。这时一个姐姐把一个尖木棒，下面是月牙形的东西交给哥哥。哥哥把月牙形的东西含住了，一手把球转起来，小心翼翼到把球放在棒的中间，“啊，转起了！”同学们异口同声的说了起来。哥哥把球丢给我们，让我们丢给他，看他是否能接住，一个同学把球丢给他，他一下用了木棒接住了。就这样，哥哥把球接了一个又一个。这时，他转了三个了，终于成功。大家都给了他一阵阵掌声。还有英语小擂台、不连接的单车、单轮车、圆木板车、椭圆木板车和接碗。就这样，欢乐剧场就结束在一阵喝彩声中。
跟随着导游姐姐的步伐，我们来到了科普馆。在这里，我们看见了神州五号载人飞船。它长54.838米,是我国第一艘载人飞船。红箭——73导弹，它是我国自行研制的第一代飞航式导弹，弹长6.287米，弹径0.76毫米，展翼2.4米。还有霹雳2号导弹、飞毛腿导弹等。它让我知识更丰富。
第二层是讲有关卫星资讯的。在这里，我们知道了地球资源卫星是我国与巴西共同研制出来的，它记录了我国与巴西共同的友谊结晶，它是用于检测自然及人为灾害等情况。风云1号气象卫星，它的运行周期是102.86分钟，是我国的太阳同步轨道气象卫星。人造地球卫星1号是前苏联第一颗卫星。还有东方红二号通信卫星和实践二号卫星等。
然后，我们跟着导游姐姐的指引，来到火箭升空指挥中心。在这里，好奇的我们等着火箭升空，“10、9、8……3、2、1”火箭“嚓”的一声，终于向着蔚蓝的天空升去。等到电脑说：“火箭升空成功。”我们起伏的心才平静下来。虽然这是电影，但也很刺激。
这时，我们吃完了午餐后，就跟着指示牌来到太空遨游馆。坐上遨游车，屏幕上显示着遨游地区，“嚓”的一声就出发了。左摇右摆的感觉就像在坐过山车。
过了一会儿，我们来到了星座地带。看到了各种星座的雕塑和我国古代用来测定天体位置的浑天仪，它是东汉时期的天文学家张衡创制的。
我们还游玩了火山地震馆，拥有夏威夷风情的360度电影，登月馆，好玩的智趣迷宫等等。
让我们在了解过去的同时，把握现在，展望未来吧！
游航天奇观
10月29日，早晨。我们怀着兴致勃勃的心情来到了天河航天奇观。来到航天奇观的大门了。门口是一个三个三角形打开式中间一条长杆的标志性建筑。我们跟着导游姐姐边走边玩。沿着长长的英语街，我们来到了欢乐剧场。首先从一阵音乐声中，幕布后走出一个衣着鲜艳，打扮漂亮的姐姐拿着一张椅子表演倒立。只见她一手抱住椅子，一手向着观众们挥手，一下子就把身子倒立起来。一个哥哥把一个器皿放于姐姐的上，一下子就转了起来，同学们急忙拍手。一个化妆成小丑的哥哥，穿着五颜六色的衣服大步的从后台迈向大舞台。他手中拿着一个篮球，手一转，一只手指就能把球转起来了。同学们看了，连忙拍拍手。这时一个姐姐把一个尖木棒，下面是月牙形的东西交给哥哥。哥哥把月牙形的东西含住了，一手把球转起来，小心翼翼到把球放在棒的中间，“啊，转起了！”同学们异口同声的说了起来。哥哥把球丢给我们，让我们丢给他，看他是否能接住，一个同学把球丢给他，他一下用了木棒接住了。就这样，哥哥把球接了一个又一个。这时，他转了三个了，终于成功。大家都给了他一阵阵掌声。还有英语小擂台、不连接的单车、单轮车、圆木板车、椭圆木板车和接碗。就这样，欢乐剧场就结束在一阵喝彩声中。
跟随着导游姐姐的步伐，我们来到了科普馆。在这里，我们看见了神州五号载人飞船。它长54.838米,是我国第一艘载人飞船。红箭——73导弹，它是我国自行研制的第一代飞航式导弹，弹长6.287米，弹径0.76毫米，展翼2.4米。还有霹雳2号导弹、飞毛腿导弹等。它让我知识更丰富。
第二层是讲有关卫星资讯的。在这里，我们知道了地球资源卫星是我国与巴西共同研制出来的，它记录了我国与巴西共同的友谊结晶，它是用于检测自然及人为灾害等情况。风云1号气象卫星，它的运行周期是102.86分钟，是我国的太阳同步轨道气象卫星。人造地球卫星1号是前苏联第一颗卫星。还有东方红二号通信卫星和实践二号卫星等。
然后，我们跟着导游姐姐的指引，来到火箭升空指挥中心。在这里，好奇的我们等着火箭升空，“10、9、8……3、2、1”火箭“嚓”的一声，终于向着蔚蓝的天空升去。等到电脑说：“火箭升空成功。”我们起伏的心才平静下来。虽然这是电影，但也很刺激。
这时，我们吃完了午餐后，就跟着指示牌来到太空遨游馆。坐上遨游车，屏幕上显示着遨游地区，“嚓”的一声就出发了。左摇右摆的感觉就像在坐过山车。
过了一会儿，我们来到了星座地带。看到了各种星座的雕塑和我国古代用来测定天体位置的浑天仪，它是东汉时期的天文学家张衡创制的。
我们还游玩了火山地震馆，拥有夏威夷风情的360度电影，登月馆，好玩的智趣迷宫等等。
让我们在了解过去的同时，把握现在，展望未来吧！
E
游欢乐谷
今天阳光明媚，天气晴朗。我和姐姐，弟弟一起去盼望已久的欢乐谷游玩。
一进门我就被欢乐谷众多的游乐项目吸引住了，我见过石景山游乐园的壮观美丽，也见过北京游乐园的游乐项目繁多。但我从没见过像欢乐谷构造独特，磅礴气势的游乐设施。看：有云霄飞车，过山车，太阳神车，X战车。为了全面了解一下欢乐谷的游乐项目，我们决定先乘坐如长蛇般的游园小火车，小火车如同探险家一样，带我们走高桥，穿山洞，越森林。看到蚂蚁一样的设施，不太具有挑战性，适合弟弟玩。这时弟弟像蚂蚁一样跳起了舞，随着蚂蚁的舞蹈我们来到了如巨龙般蜿蜒的过山车，那巨龙直入云霄，在天空这幅画卷中遨游。我和姐姐摩拳擦掌，像振翅欲飞的雄鹰翱翔在天空中一样。随着我们的飞翔，我们又看到了矿山车﹑滑翔机﹑特洛因木马。我们又一次的被欢乐谷的众多项目震撼了。
我和姐姐弟弟下了小火车直接奔向我们最心仪的游乐项目激流勇进。我们披上雨衣上了船，随着青绿色的水随波逐流，那水清澈见底，微风吹过，我好想能闻到水的清香，又好像能听到哗啦啦的水声，用手摸一摸凉凉的，往身上撩一撩，更是冰爽。水流把我们急速拽上了一个陡坡，然后又从陡坡上迅速给我们扔下来。我听到了弟弟啊的一声尖叫。我的嘴被水灌得叫不出声：哇！好咸。随着水流，我们进入了一个漆黑无比的山洞，伸手不见五指。过了一会，一缕阳光射进来，在阳光的照射下，山洞更显得黑暗，在山洞的映衬下，阳光显得格外的刺眼。出了山洞，我们被强大的水流推向足有百米高的陡坡上。我想这下子完蛋了，我一定会粉身碎骨的，在掉下去的一瞬间，我们整船的人都尖叫起来，弟弟抱着了我，好像我能给他安全感，我也紧紧的抱着弟弟，好像他也能给我一丝安全。我们急速下降，巨大的冲击了溅起了一朵朵白色的浪花，千朵万朵的浪花形成了巨大的蘑菇云，随着雨水的降落，云散雾去。我们姐弟三个看着对方的狼狈相，哈哈大笑。
接着我们我们去玩快乐风火轮，快乐风火轮是由一个小转盘引出8个支架，再由每个支架引出两个座椅，随着小转盘的转动，每个座椅也360度旋转。随着机器的启动，我们像一件件衣服在洗衣机里被漂洗着，上下翻滚，左右乱撞；我们又如同掉进了魔鬼的洞穴，在里面备受严刑拷打；还如同上了巨大的训练机，在里面做多种方位的魔鬼式训练。我的魂魄都要吓飞了，头发都竖立起来。我不时的呼唤着姐姐弟弟，来验证自己是否还活着。我不时的大声尖叫，要把身边的妖魔鬼怪驱走。我咬了下自己的胳膊，看看自己是否在做梦。我被一阵疼痛提醒着：我这是在欢乐谷被风火轮甩得疯狂着。我定了定神，眨了眨眼，心神缓过来了。感觉这会儿不是在痛苦的煎熬着，而是在快乐的享受着。我如同一只快乐的小鸟在空中展翅飞翔；又仿佛是一只小松鼠在丛林中玩耍，又好似一只袋鼠在快乐的跳跃着。我陶醉在这个游乐项目中。随着叮的一声响，快乐风火轮游乐项目结束了，但我的欢乐谷之旅还要继续前进。
我们往里走，又来到了鬼屋，在鬼屋里看到一个个面目狰狞的恶鬼，身边还不时的嗖嗖射出冷气，令人毛骨悚然。弟弟拽着我们赶紧跑开，来到了旋转木马跟前，随着旋转木马的旋转，叮咚叮咚的音乐声，我们又被带入了充满神秘色彩的童话世界；接着我们又乘坐了庞大的观光飞碟﹑玩了惊险的海盗船﹑坐了一次愉快的碰碰车
我和姐姐弟弟在北京欢乐谷度过了快乐的一天，体验了众多的游乐项目，品尝了各种项目的苦辣酸甜。
妈妈感言
非常老师好：我是原来1群飞跃，今天第一次发孩子的作文上来，都有些不好意思。我刚一进群就被非常老师的讲课所震撼，在听了一段时间后，换了工作，就只能晚上到老师的博客去补课，没时间补课的话，先把老师讲过的文章搬回我的博客里收藏。
但基本上都是自己学习，给孩子说的很少，孩子赶上小升初，作业每天多的到10点半。我给孩子说非常老师的方法，孩子说：妈妈，时间太紧了，等我小升初考完了再学非常老师的方法吧。现在我先知道用：头身脚，帽衣鞋就好了。无奈，即便帮孩子写，也不让他去网上抄，最起码我俩一起写的时候，我就能跟孩子说说：头身脚，帽衣鞋，六根六尘等。先应付了坑爹的小升初。我们再从头学习老师方法。
小升初三完事，我就和孩子一起从头学习了，三本书结合着读，作文打印下来，先让孩子预习。把老师在YY的讲课都录下来，放给孩子听，让孩子跟着老师的讲课反复熏习，自己在上面做笔记。这篇作文是刚放暑假的游记，孩子自己列好了提纲，开始口说，可是说了一会发觉就是在记录，我先干了嘛，又干了嘛，没有一点情趣。可能我也不会像其他妈妈那样引导。我说：解决有趣的方法要用六根六尘呀。孩子听了大笑妈妈我忘了用。我俩笑的不行，说学完武术回来的路上被人打了，就是因为忘记用刚学过的武功。我们重头再来，说第二遍，自己想着戴帽套鞋，刻意的去用六根六尘，说着说着就说：等下，妈妈，这里我想用个相片相框的方法。那里我想用个回环的技法。就这么刻意的说着，我做着记录。
写完我让孩子自己看，看看整个文章的头身脚，每个段落的帽衣鞋，看看自己哪里需要修改。看着结尾孩子又大笑：妈妈，我把姐姐弟弟给玩丢了。原来的结尾是：在欢乐谷度过了快乐的一天。开头提到的姐姐弟弟到结尾没出现。说着自己还表扬自己：看，用老师的方法，我发现了大问题，结尾没抬头收腹。我说：我们文章的开头结尾能再丰满一点么，还有些地方我们用的技法很显然是刻意用上去的，我们看看哪里能引经据典。孩子说：头，不一定是虎头，开门见山，开宗明义就可，结尾和开头相呼应了，也收腹了。技法嘛，好像有点刻意的痕迹，但我初写，慢慢才能游刃有余，就这样吧。我自己很满意。呵呵，随他吧。琢磨了半天想把激流勇进从坡上落下的时候用上：疑是银河落九天。想想有放弃了，说不太合适。还有第二段的借代，弟弟比作蚂蚁，姐姐和儿子比作雄鹰。我跟孩子说要一借不还，一路借下去。孩子说：说完这段就好了，不用整个文章都这么借代。其实儿子这个借代不知道下面如何写下去。谢谢老师指点！就这样我们的作文完成了。
第二天，孩子电话给我说：妈妈，我抄的手都酸了，我居然写了一千三百多字，我从没写过这么多字的作文，按这个字数中考都够了，非常老师的方法太好了，不会担心写不够字数。我表扬了孩子。因为孩子这两年没怎么写过作文，尤其看了其他小朋友的作文后，在作文这一块更是没有自信，孩子非常盼望老师能够讲评自己的作文，让孩子在作文方面能有所提高，对作文充满自信。再次感谢非常老师！
初三:王梓航
