《忘了的名人》阅读理解试题及答案

忘了的名人

金克木

《傅斯年选集》有出版的消息了。作者本来是个名人,后来变得无名了，被淡忘了。现在他又出场，与我何干？不免说一小段因缘。

我是教书匠，居然有时也想敲敲学术研究的大门，转折点是在于见到一次这位傅孟真先生。30年代初期，我和杨景梅在北平沙滩北京大学附近一家豆浆铺上用世界语谈话，被沈仲章误认为意大利语，从此我认识了沈。沈认识的一个新疆人正在穷困中，便为他组织了一个夜班，借北大红楼一间教室，请他讲新疆话，邀我参加凑数。有一位罗常培教授也参加学习。他是音韵学家，北大中文系主任，支援这个班可能是为了调查研究语音，结果是认识了我，但并无来往。

1939年我以意外机缘到湖南大学教法文。暑期到昆明时便去访罗先生。他知道我竟能教大学，很高兴，在我临走时给我一张名片，介绍我去见在昆明乡间的傅斯年先生，历史语言研究所的所长。他没说为什么。我也没问。

在一所大庙式的旧房子里，一间大屋子用白布幔隔出一间，里面只有桌子椅子。傅胖子叼着烟斗出来见我时没端架子，也不问来意。彼此在桌边对坐后，他开口第一句就是：历史是个大杂货摊子。不像讲课，也不像谈话，倒像是自言自语发牢骚。开门见山，没几句便说到研究西洋史的没有一个人。我打断他，提出一位教授。他叭嗒一口大烟斗，说：那是教书，不是研究。这时我才发现烟斗里装的是云南烟叶碎片，不是外国烟丝，而且火早已熄了，只吸烟，不冒烟。

不懂希腊文，不看原始资料，研究什么希腊史。他接着讲一通希腊、罗马，忽然问我：你学不学希腊文？我有一部用德文教希腊文的书，一共三本，非常好，可以送给你。我连忙推辞，说我的德文程度还不够用做工具去学另一种语文。用英文、法文还勉强可以，只是湖南大学没有这类书。他接着闲谈，不是说历史，就是说语言，总之是中国人不研究外国语言、历史，不懂得世界，不行。过些时，他又说要送我学希腊文的德文书，极力鼓吹如何好，又被我拒绝。我说正在读吉本的罗马史。他说罗马史要读蒙森，那是标准。他说到拉丁文，还是劝我学希腊文。他上天下地，滔滔不绝，夹着不少英文和古文，也不在乎我插嘴。我钻空子把他说过的两句英文合在一起复述，意思是说，要追究原始，直读原文，又要保持和当前文献的接触。他点点头，叭嗒两下无烟的烟斗，也许还在想法子把那部书塞给我。

忽然布幔掀开，出来一个人，手里也拿着烟斗。傅先生站起来给我介绍：这是李济先生。随即走出门去。我乍见这位主持安阳甲骨文献发掘的考古学家，发现和我只隔着一层白布，一下子不知道说什么好。他上上下下打量我，也不问我是什么人。我想，难怪傅先生说话那么低声，原来是怕扰乱了布幔那边的大学者。谈话太久，他出来干涉了。傅回屋来，向桌上放一本书，说：送你一本书吧。李一看，立即笑了，说：这是二年级念的。我拿起书道谢并告辞。这书就是有英文注解的拉丁文的恺撒注的《高卢战纪》。不学希腊，就学拉丁，总是非学不可。这也许就是傅的著名的霸道吧。我试着匆匆学了后面附的语法概要，就从头读起来，一读就放不下了。一句一句啃下去，越来兴趣越大。真是奇妙的语言，奇特的书。那么长的间接引语，颠倒错乱而又自然的句子，把自己当做别人客观叙述，冷若冰霜。仿佛听到恺撒大将军的三个词的战争报告：我来到了。我见到了。我胜利了。全世界都直引原文，真是译不出来。

读时每告一段落，我便写信给傅，证明没有白白得到他的赠书，并收到复信。

这本拉丁文书，在我和书本彻底决裂时送给了一位女学生。到我和书本恢复关系时她又还了我。如今这本书还在书架上，使我忘不了送书的傅先生。

写下这篇小文好像还了一笔债，但并不感觉轻松。不知道柏拉图怎么说话，到底是缺憾。胖子的形象又出现在眼前，叭嗒着那不冒烟的烟斗，没有表情。

1996年6月

（节选自《落日故人情》）

（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分）

A.我一开始是普通教师，并不认识傅斯年先生。机缘巧合见到了仰慕已久的傅先生，从此跨进了研究学术的大门。

B.傅斯年主动地再三要求送书给作者，希望我学习希腊文。因为他认为，要研究西洋历史，就一定要读原始材料。

C.傅斯年没能打动我学希腊文，改而希望我学拉丁文。我出于对傅的尊敬，也由于傅的霸道，收下了这本书。

D.我从傅斯年送的书中得益匪浅。在《傅斯年选集》出版之后，写下本文来表达感激之情，有种如释重负的感觉。

E.本文记述了我与傅斯年先生认识的缘由和过程，从独特的视角，以质朴的语言再现了一代学者卓异的精神风貌。

（2）文章为什么以胖子的形象又出现在眼前，叭嗒着那不冒烟的烟斗，没有表情结束全文？（6分）

答：

（3）简要分析傅斯年这一人物形象。（6分）

答：

（4）作者说，写下这篇小文，感觉像是还了一笔债，为什么他并不感觉轻松？谈谈你的看法。（8分）

答：

参考答案：中小学作文阅读答案网整理

12.（1）选E给3分，选B给2分，选A给1分，选C、D不给分。（A从机缘意外我也没问等可以看出仰慕已久并不恰当；C对最后接受赠书的原因分析错误。前边的推辞，只是由于作者不具备借德文学习希腊文的功底，后来接受另一本书，是由于这本书是用英文作注，适合作者的学习；原文中的霸道不是贬义词。D有如释重负的感觉错。从结尾并不感觉轻松、缺憾可以看出。）

（2）①当年，傅斯年叭嗒着那不冒烟的烟斗而无表情的样子给我留下了深刻的印象；

②胖子的形象十分有力地写出了傅斯年的精气神；

③结构上与我初见傅斯年时的情景相呼应。

（3）①平易近人，热情真诚；②学识渊博，见识高远；③细心执着，提携后辈。

（4）①没有学习希腊文，不知道柏拉图怎么说话，作者为自己当年没有接受傅斯年的建议而深感遗憾；②年深月久，不可预料的事，让人无限感慨；③写完本文，胖子的形象又浮现在眼前，想想前尘往事，让人心情沉重。（8分，言之成理即可）