炳烛①夜读
晋平公问于师旷曰：吾年七十，欲学，恐已暮矣。师旷曰：何不炳烛乎？平公曰：安有为人臣而戏其君乎？师旷曰：盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？平公曰：善哉！
【注释】①炳烛：点烛。 ②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 ③昧行：在黑暗中行走。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。权曰：孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：卿今者才略，非复吴下阿蒙！蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。
1.下面句子中的于和晋平公问于师旷的于意义相同的一项是（）
A.指通豫南，达于汉阴 B.于厅事之东北角
C.贫者语于富者曰：吾欲之南海，何如？ D.游于是乎始
2.解释下面句子中的加点词。
⑴恐已暮矣__________________ ⑵盲臣安敢戏君乎______________
⑶士别三日，即更刮目相待________ ⑷及鲁肃过寻阳________________
3.用现代汉语翻译下列句子。
⑴少而好学，如日出之阳。
⑵孤岂欲卿治经为博士邪！（经：指儒家经典。博士：指当时专掌经学传授的学官，可不译。）
4.晋平公担心学不好的理由是_____，吕蒙不愿学的理由是____。（每处所填不超过5字）
5.两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？
答案：
1．C
2．①迟、晚②如何③再度、再次④直到、到
3．（1）青春年少而学，（就）好似升出的太阳。
（2）我难道说要你科学研究儒家经典著作而变成博士吗？（疏忽相仿就可以）
4．年龄大；事务多。（含意恰当就可以）
5．从喜爱学习、珍惜青春、善于引导、虚心接受别人的有效提议等层面论述均可。（词意确立、语句通畅、所答內容与语段相关就可以）
炳烛夜读汉语翻译：
晋平公向师旷询问道:我年纪七十岁了，要想（再）学习，也许早已晚了。师旷说:为何不引燃焟烛（学习）呢？平公说:哪里有做为他人的大臣（的人）捉弄他的君王的呀？师旷回应:我怎敢捉弄我的君王呀！我就是据说，年青时喜爱学习，好似冉冉升起的太阳；青壮年时喜爱学习，好似下午的太阳；年迈时喜爱学习，好似引燃焟烛的光亮。引燃焟烛和暗夜里走动，哪一个（更强）呢？平公说:说的好呀！
孙权劝学翻译
当时，孙权对吕蒙说：我现在当权执掌大事儿，不能不学习！吕蒙用军内事务忙碌来回绝。孙权说：我难道说要你科学研究儒家经典著作当博士吗？仅仅 理应粗略阅读文章，掌握历史时间而已。他说（军内）事务忙碌，谁比得过我（事务多）呢？我常常念书，自觉得有挺大的益处。吕蒙因此刚开始学习。来到鲁肃赶到寻阳的情况下，（鲁肃）与吕蒙探讨审议，（鲁肃）十分惊讶地说：以我现在的才能和智谋，已不是当初的吴下吕蒙了！吕蒙说：有学识的人别离数日，还要再次用新的目光对待，长兄了解这件事情太迟了啊！鲁肃因此拜访吕蒙的妈妈，与吕蒙结成盆友，随后各自了。
