和筷子做朋友幼儿园中班教案
在教学工作者开展教学活动前,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧!以下是小编整理的和筷子做朋友幼儿园中班教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
和筷子做朋友幼儿园中班教案1
活动目标:
1、学习使用筷子的方法,发展小肌肉的协调性。
2、知道筷子是中国人用餐的主要工具,初步了解使用筷子的安全及礼仪常识。
活动准备:
1、筷子人手一双,每组一盆豆子。
2、PPT:美丽的筷子、外国人进餐、筷子的发展,图片:握筷姿势图。
活动过程:
一、猜谜语,引起兴趣、
1、猜谜:兄弟两个一样长,上下饭桌总成双,酸甜苦辣好滋味,都请它们先来尝。
2、幼儿学习正确表述:两只筷子,一双筷子。
二、欣赏筷子,了解筷子是中国人用餐的主要工具、
1、欣赏筷子。
(1)提问:谁家里有筷子?你家里的筷子是怎样的?谁来介绍一下。
(2)看PPT美丽的筷子,认识各种各样的筷子。
2、了解筷子是中国人用餐的主要工具。
(1)提问:我们中国人吃饭都用筷子,那美国人、法国人这些西方人吃饭用的是什么呢?
(2)幼儿观看外国人进餐的PPT。
(3)游戏:餐厅游戏。
教师给小朋友看不同的进餐图片,幼儿觉得是中餐的。就模仿中国人吃饭,觉得是西餐的.,就模仿西方人进餐。
3、了解筷子的起源。
(1)提问:西方人吃饭用刀、叉,只有中国人、日本人、韩国人才用筷子,其实筷子就是中国人发明的。那你知道筷子是怎样发明的?
(2)教师出示筷子发明图,请幼儿给这些图排序。排序后教师结合PPT简单介绍筷子的发展历史。
三、学习使用筷子。
1、幼儿第一次尝试使用筷子。
(1)提问:中国人发明了筷子,每个中国人都会用筷子,你们也想用筷子吗?
(2)幼儿拿着筷子尝试去夹豆豆。
2、教师结合图片介绍筷子的正确使用方法,幼儿拿着筷子练习。
3、幼儿再次尝试使用筷子夹豆豆。教师表扬不怕困难、坚持练习的孩子。
四、了解使用筷子的一些安全、礼仪知识。
1、教师用小故事的形式介绍不正确的筷子用法,提醒孩子不玩筷子,吃饭时不用筷子乱翻菜肴、不敲打餐具。
2、引导幼儿收拾餐具,结束教学活动。
和筷子做朋友幼儿园中班教案2
活动目标:
1、学习使用筷子的方法,发展小肌肉的协调性。
2、认识筷子的不同外形特征,有乐意使用筷子的愿望。
活动准备:握筷姿势图PPT、各种各样的筷子PPT、教室布置成餐厅:四张餐桌,菜肴12盆
活动过程:
一、小朋友进入餐厅、认识餐厅幼儿进入餐厅找座位。
二、认识筷子
1、认识餐具,了解筷子
(1)提问交流,认识各种各样的筷子
(2)幼儿看各种各样的筷子的PPT
2、老师小结
三、学习使用筷子
1、幼儿第一次尝试使用筷子
(1)幼儿用筷子练习夹菜,吃菜。
(2)幼儿介绍自己吃了什么。
2、学习讨论筷子的正确使用方法(结合PPT)
(1)请1—2位孩子示范自己使用筷子的方法。
(2)幼儿欣赏PPT,了解正确的握筷子的方法。
(3)幼儿拿着筷子跟着儿歌分句练习。
3、幼儿再次尝试使用筷子
(1)请小朋友用刚才学会的方法夹馄饨到自己的盘子里。
(2)幼儿交流:我是怎样夹馄饨的,用筷子夹了几个馄饨。
4、夹豆豆比赛
(1)讲解比赛要求。
(2)幼儿比赛教师提醒幼儿要用筷子夹。
(3)幼儿数豆豆,比出夹豆豆冠军。
四、大家来评“进餐小明星”
让幼儿评出今天的“进餐小明星”,并说说评的理由。