上课或者接受培训时，记录在笔记本或其他地方的上课的重难点、要点、提纲等，叫做听课笔记。>小学语文听课笔记范文1200字具体内容请看下文。

　　>小学语文听课笔记范文1200字：钓鱼

　　>一、导入新课：

　　这节课我们继续学习——(齐读课题)

　　>二、复习旧知：

　　1、 这些词语还认识吗?(钓鱼、从未见过、允许、遵守规定、铭刻)

　　2、 回忆课文写了什么?你能这些词语说出来吗?(学生回答，教师板书“钓鱼”、“放鱼”)

　　>三、进入新课：

　　第一板块：

　　1、 由学生的回答开始，教师：钓鱼和放鱼的孩子的现在的情况吗?

　　2、 引导读课文一到四小节：

　　a、(出示课件：汤姆——美国著名建筑设计师。他设计的作品多次获得国际大奖，日前……)他在接受采访时他对父亲让他放掉……表示感谢)我们就来看看这位设计师……小学数学听课记录范文b、引导读读课文一到四小节。学生读课文。(要求自由读)

　　3、 读书交流：一到四小节，你读懂了什么?(学生踊跃)

　　1) 课文写……

　　2) 我感受到这里景色很美;

　　3)你知道涟漪是什么意思(教师不经意的随便问)，我们把“涟漪”可以读得再美一些，齐读“涟漪”这一句;

　　4)我读懂了他们高兴：两个感叹号。

　　5) 我读懂了他们钓到的鱼很大：弧形(读出“大”来)，还有谁知道这

　　条鱼很大?(大家伙)而且是大鲈鱼。

　　6) 引导读：“哇!一条他从未见过的大鲈鱼”(三人)

　　7) 此时，传来了爸爸的声音。我们来读读课文中爸爸的语言。(学生读书)

　　a. 出示课件：父子的对话：爸爸：“孩子，你必须把这条鱼放掉!”“为什么?”汤姆很不情愿地嚷起来。

　　b. 引导学生朗读这些话语：a、分角色;b、抓重点词语;

　　c. 汤姆为什么要很不情愿地嚷起来?

　　d. 汤姆不肯放鱼的原因是什么?(听课疑问：孩子们，别人回答问题时，你静静坐着脑子里在想什么?)

　　e.介绍“规定”，问：“知道了吗?”

　　f. 出示课件，引导学生朗读，强调语气(斩钉截铁)：“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。”先分别指读，接着邀请男子汉齐读; g. 出示课件，引导学生用“不管……都……”说说生活中的事情。(学生表达，教师评价)