《从苦读到乐读》阅读理解试题及答案

从苦读到乐读

张明源

①读书有苦读和乐读。历史上苦读的事例很多，比如东周的纵横家苏秦，不分昼夜、苦读兵书。每当夜深人静，头昏眼花时，他就用锥子刺自己大腿，清醒后又苦读；汉代政治家孙敬，爱好读书，经常苦读到深夜，每当疲惫不堪时，就用绳子把头发系起来，拴在旁梁上，继续读书。乐读的事例也不少。比如，孔子提倡知之者不如好之者，好之者不如乐知者；宋代诗人韩驹也把读书当作一种乐趣，说唯书有真乐，意味久犹在。

②这两种读书的形式本应是互补的。现在人们多认同后者，带着浓厚的兴趣去读书，事半功倍。因为有兴趣，读时心无杂念，感受深，记忆牢，且流连忘返。

③这样读书好处虽多，但也有弊端。胡适曾说：幼对酷嗜小说，所得小说良莠不齐害余不浅。可见读书全凭兴趣，不加选择是不行的。此外，如果一个人兴趣狭窄，读来读去就是那么几种书，容易使知识结构畸形。对此，鲁迅早有论述：先前的丈学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足重轻，后来变得连常识也没有，研究文学固然不明白，自己做起文章也糊涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻在文学里。

④一个人要读自己厌恶或毫无兴趣的书；当然会觉得苦，但若不放弃地苦上一阵子，自然有所收获。尝到了苦的滋味也就会有了兴趣的萌芽，再苦下去，发展到欲罢不能的地步也未可知。

⑤当然，苦读和乐读的境界和目的不同。十年寒窗无人问，苦读的目的是一举成名天下闻，既是为了自身求取功名、出人头地，更是为了实现修身齐家治国平天下的理想。不过，无论是苦读还是乐读，读书的最终目的是为了实践和应用，要把学来的知识变成自身本领或者自身修养，否则就成了典型的书呆子。

⑥读书莫畏难，对一个善于学习的人来说，总是能够从读书中受益，从苦读达到乐读的佳境。

（有删改）

15．本文的中心论点是什么？（1分）

16．第③段中加点的这样具体指什么？这样读书有什么好处？（3分）

17．请简要分析文章的论证思路。（3分）

18．请结合自己的经历谈谈你的读书感受。（不少于50字，3分）

参考答案：中小学作文阅读答案网整理

15．（1分）答案：读书莫畏难，对一个善于学习的人来说，总是能够从读书中受益，从苦读达到乐读的佳境。（自己概括，意思准确，语句精炼也可）

16．（3分）答案：这样具体指带着浓厚的兴趣读书（1分）；带着浓厚的兴趣读书，读时心无杂念，感受深，记忆牢，能取得事半功倍的效果（2分）。

17．（3分）答题示例：作者先从苦读与乐读说起（1分），接着谈了乐读的好处与弊端，顺其自然地提出了苦读的好处，进而论述苦读与乐读的不同之处（1分），最后点明中心论点（1分）。（意思相近即可）

18．（3分）答题提示：符合题意，语言流畅即可。