我们是一家人
①我进中学时就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张闲人免进的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。
②当时，学校里有位姓毛的女生，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要的是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福。我说，为何不让我试试呢?见母亲摇头，我很伤心，干脆饿了一顿以示抗议。母亲那时对我怀了一种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。于是，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，我想就不会挨饿了。
③刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩，心里充满那种自由的快乐。家人在饭桌上吃饭，不时地看我。而且有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。
④这样自由自在地过了半个来月，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说说笑笑，现在，这些欢乐消失了。
⑤天气忽然冷下来，我患了感冒，头昏脑胀，牙还疼个没完，出了校门就奔回家。家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的泪水掉了下来。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。
⑥到这个月的最后一天，早晨我就断了炊，喝了点开水，一个上午饥肠辘辘。放学回家，推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着，感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄递给我一个面包，说：你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。
⑦我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲说的话，我们是一家人。那句话刻骨铭心，永世难忘。
⑧事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。当晚，一家人又在灯下共进晚餐。与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。
⑨如今，我早已真正另立门户，可时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿饭。饭菜虽朴素但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人!
⑩人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。
(选自《畅销书摘》2006．2 有改动)
1简要概括选文的主要内容2母亲那时对我怀了种复杂的感情，她认为我有些叛逆倾向，请你在文中找出三个我有叛逆倾向的例子，简要地写在下面的横线上
(1)
(2)
(3)
3选文是以什么为线索组织材料的
4仔细阅读全文，简要回答第10段中母亲没去上班的原因
5选用我的经历，告诉人们一个什么道理6．体验细腻情感，回答：(6分)
(1) 第5段画线句我的泪水掉了下来的主要原因是什么?(3分)
(2) 第8段中一家人共进晚餐时的快乐与第3段中我感受到的快乐有什么不同?(3分)
7．理解鲜明形象，回答：(6分)
(1) 母亲开始坚决不同意分伙，可后来为什么又改变初衷答应了呢?(3分)
(2)这个月的最后一天母亲没有强拉我一起吃饭，而是悄悄地递给我一个面包，表现了母亲怎样的性格特征?(3分)
8．揣摩生动细节，回答：(3分)
请从分伙过程中找出一处家人一直在关注着我的细节，并分析其作用。
9．品味精彩语言，回答：(3分)
饭菜虽朴素但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人，这句话对表现全文的主旨有何作用?答案：
1.选文记录了我在母亲的帮助下,改变了叛逆倾向,最后回到了温暖的家的经历.
2.(1)要在大房间中隔出一方天地.(2)向往毛姓女生的单身生活.(或向往自己做主的豪气)(3)受母亲责怪后,静坐示威,饿了一顿.
3.选文是以 我对我们是一家人这句话认识的变化 为线索组织材料的。
4.母亲那天没心思上班,请假在家，要帮助她的孩子走出困境.
5.人长大后都是要独立的,可家和家人却是永远的大后方,永远的爱和永远的归宿.6．(6分)(1)因为我已感受到与亲人的隔膜所带来的凄楚(无助、委屈、脆弱等)(3分。如只答因天冷感冒而掉泪给1分)。(2)分伙之初的快乐是初次品尝自由(自主、独立)带来的快乐，分伙结束时的快乐是重新感受家庭温暖(亲情、关心)带来的快乐或是与家人消除隔膜、同心同德之后带来的快乐(3分。答出前一点1分，答出后一点2分)
7．(6分)(母亲决定让女儿经受一次锻炼，在生活中碰壁，然后自己回心转意(3分。如只答因女儿有叛逆倾向给1分)。(2)既表现了母亲的慈爱，又表现母亲善解人意或照顾女儿的自尊(3分。只答出前一点1分，答出后一点2分)。
8．(3分)细节一：家人在桌上吃饭，不时地看我。表明家人对我的关心。细节二：把书竖起来挡住家人的视线。表明家人仍然在看着我，不放心我。细节三：母亲在我以往坐的位子上放一副筷子。以往坐的表明女儿在母亲心中的位置一直没变(3分。答出细节2 分，分析1分)。
9．(3分)通过反复的手法，进一步点明全文的主旨。(答出反复给1分，点明主旨给2分)
