文学类文本阅读（ 25分）
麦 地袁有江老人披一件脏兮兮、蓝白相间的校服，站在雨棚下盯着他。老人脚边放着一个瘪下去的尿素袋子。稍远处有个小化粪池。临近家门时，他发现走错了路，在离前面村庄百米左右的地方。窄窄的水泥路，突然齐崭崭地断了。没腿肚子的麦苗，隔断了归途。他沿着麦地间的小径，深一脚浅一脚地朝老人走去。大叔你好，在忙着给麦子撒肥料呢？乖乖，我看你那车怕是过不来了。这边路没修通。这块小麦是你家的吧？长得真好。大叔是好把式啊。听口音，你就是我们这的人吧？刚从外地回来？后天清明了。很久没回来，我不知道这路不通。你是哪庄上的？袁家湾的。哦，那就在我们庄后头。老人掖了掖披在身上的衣服问，清明回来上坟？是啊。大叔，我记得以前这庄上有条跑客车的石子路，还在吗？他朝庄上望去。一条灰白的路梢，隐没在不远处一栋平房的后面。在倒是在，就是被拉沙车轧坏了，烂得不像样。应该也还能过车吧？他目测着路的宽度。大叔，我急着要赶回家吃饭。想从你家麦地借过行不？轧掉的麦子，我补你钱。车开不过来吧？麦子深，地又潮，会陷在里面。老人看看麦地，你只有倒回去了。大叔，我的是越野车，底盘能升高的。要是陷在里面，我自己负责。要是陷在里面，这块地就祸害了。弄坏的麦子我全赔。好不好？老人看看麦子，又看看他，一脸的为难。你不能倒回去从那边路走吗？路窄，也怕遇到车。估计倒回去就下午了。就算您老帮个忙，钱我先给你。反正你种麦子也是为了卖钱嘛。老人目测着车到他跟前的距离，走到麦地边，抓了一把泥土，在手心里碾磨着。你看，土都是湿的。车会陷在里面的。稀薄的雾纱渐渐散去，阳光普照下来。娘该在家等急了，本来说好回家赶午饭的。兄弟姐妹们今天都来家里，专等着和他一起吃午饭。他正想着，娘的电话就打来了。娘说一桌人都在等他开饭。他跟娘说，我马上就到。接完电话，他看着老人说，大叔，损坏你多少麦子我赔多少。他掏出钱包，数了一千元钱往老人手里塞。老人像对着一个烫手的山芋，迟迟不伸手。他将钱硬塞进老人的口袋。大叔你穿校服啊？小孙女的。老人尴尬地笑笑，丢了可惜，挡挡寒。大叔，你的孩子们清明没回来？呵呵，等我死了，他们就回来给我上坟喽。您小孩都在外干大事，忙着呢。他捏着车钥匙，开始心急火燎起来。大叔。您就行个好吧。我娘打电话催我了。唉。你去开吧。老人摸摸口袋里的一沓钱，想着孙女一学期的生活费够了。他又看看那些水绿葱嫩的麦苗说，你尽量走直点，不要轧掉多了。他启动车子，升高底盘。眼前的麦地，让他突然有种莫名的兴奋。自打买了这辆越野车，他还从来没越过野地。他打到四驱模式，一档，将轰鸣着的路虎开进了麦地。厚重宽大的轮胎。摧枯拉朽地压倒麦苗。车后现出两条轨道般的辙。他穿越麦地时，老人赤着脚也下了麦地，跟在他车旁边，不停地冲他喊，慢一点，轻一点。那手足无措的样子，好像在呵斥一头闯进麦地的野猪。总算过来了。他停下车，拿出一包烟，想送给老人。老人出神地看他刚刚压过的车辙，突然喊住他，你不能走!轧掉太多了。老人快步走进麦地，蹲在车辙前。他颤抖着青筋暴突的手，从泥土里扶起一根压扁的麦苗。接着又扶起另一根那小心翼翼的样子，像是在扶起一个个刚被车撞到的娃娃。大叔。我们不是事先说好的吗？他递过烟。老人没接他的烟，自顾自地咕隆着，不兴这样祸害庄稼的，你赔我麦子老人干瘪的眼窝里，慢慢蓄满了泪水。他扶着几根压扁的麦苗，半晌不语。要不然，我再多给你点钱。反正你种麦子是要卖钱的。老人终于哆嗦着站起来说，我伺候了一冬一春的麦子，糟蹋了。真心疼啊。老人抹了一把鼻涕，干笑着说，是我答应的。不怪你。你回家吧。都怪我自己。我真混。清明节的下午。细雨迷蒙。一位披着雨衣的老人，循着车辙，找到了他家门口。他出门一看，正是前天轧过他麦地的老人。老人是来还他钱的。老人说，那些麦子，我一棵棵扶过。一大半都能在这场雨里活过来。小孙女的生活费儿子寄来了。这钱我不能收你的。老人说完。将一沓包在塑料纸里的钱，小心翼翼地递到他的手心，转身走了出去。（ 略有改动） （ 1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（ 5分）A．小说开头写老人衣着，表现了老人的贫穷和节俭；写老人盯着他，说明他的行为引起了老人的注意。这为故事发展作了铺垫。B．老人的儿子得知麦地的事后就急忙寄来女儿的生活费，使老人得以返还人家的一千元，维护了尊严，说明他很了解父亲，对父亲很孝顺。C．小说以麦地作为标题，。点明了故事发生的地点，为人物创设了特定的活动背景；麦地也象征故园，以此激发读者对家乡的思念。D．小说注重于细微处写人，从老人扶起被压扁的麦苗的细节可以看出，老人把对孩子的爱完全寄托在麦苗上，因而痛恨祸害麦苗的他。E．老人和他之间的故事，表现了两辈人对待庄稼不同的情感观念和行为方式，从一个侧面反映了农村生活现状，耐人寻味，引人深思。（ 2）小说在刻画他这一形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析。（ 6分）（ 3）小说以老人还钱作为结局，有什么好处？请简要分析。（ 6分）（ 4）小说中他驱车从麦地通过，老人的心理前后有哪些变化？请结合小说内容进行具体分析。（ 8分）参考答案：中小学作文阅读答案网整理11．(1)答E给3分，答A给2分，答C给1分；答B、D不给分。【解析】 本题考查理解文章内容的能力。B项，老人的儿子得知麦地的事后就急忙寄来女儿的生活费说明他很了解父亲，对父亲很孝顺在文中没有根据。C项，麦地也象征故园，以此激发读者对家乡的思念有误，文章以麦地为题的一个重要原因是老人和他对待麦子的不同态度。D项，老人把对孩子的爱完全寄托在麦苗上错误，老人这样对待被压倒的麦苗，主要表现的是对自己劳动的尊重，对粮食的珍惜。（2）（6分）①有故园之情。清明记得回家扫坟，还记得从前的路。②习惯按交易规则处理事情。给一千元钱要求老人让他的车通过麦地，把庄稼简单地视同商品。③漠视庄稼，不理解老人对庄稼的感情。把越野车开进麦地感到兴奋，碾过麦地不顾老人的感受。【解析】 本题考查欣赏作品的形象的能力。概括人物形象时，要注重把握人物的具体做法、语言、心理等。文中的他是一位开越野车的人，清明节回家扫墓，因为路的问题，与老人商量从老人的麦地里轧过去，并给了老人一千元钱，体现出他是一个孝顺的人，有着故园情感，同时也是一个按照规则行事的人。在碾轧老人麦地时，他利用越野车的性能，毫不怜惜地碾轧老人的麦子，说明他对麦地、麦苗的不珍惜，不理解老人对麦地、麦苗的情感等。（3）（6分）①出乎读者的意料，但又在情理之中。老人的还钱改变了事情的结局，能引发读者对老人迟迟不伸手接钱等细节的回忆，品味情节艺术的巧妙。②强化老人的宽厚淳朴的性格。老人在清明节下午就急切地把冒雨钱当面送还给他，并做解释。③深化了小说的主题。还钱说明了老人让他的车开过麦地不是为了钱，深化了小说在商品化的进程中，生活在农村的农人身上的传统优秀品质更显珍贵的主题。【解析】本题考查分析作品结构的能力。注重把握这样的结尾对人物塑造、情节结构、表达主题等方面的作用。从人物塑造方面来说，体现了老人的淳朴、善良，解释了老人当初收他的钱不是贪财，而是为了孙女上学的生活费，当自己的儿子寄回来孙女的生活费后，老人就把钱还给了他；从情节结构方面来说，这样的结尾出乎人的意料之外但又在情理之中；从小说表达主题方面来说，这样的结尾主要表现老人对麦子的珍爱而不只是为了钱，以此体现出老人淳朴善良的品格等。（4）（8分）①不愿意。担心他的车陷在麦地祸害麦苗，表现了老人对麦地的爱惜。②犹豫不决。在收取赔偿与护住庄稼两者之间难以抉择，表现了老人对庄稼被损害的不舍情感。③同意。为了让他早点回家和凑足孙女的生活费答应了他的要求，表现了老人经不起别人的反复请求而成全别人的心理。④后悔自责。看到他的车子轧掉麦苗太多，老人难过，骂自己真混，表现了他对答应他要求的悔恨。【解析】 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答本题时，要注重把握他开车压倒麦苗后老人的相关描写，以此把握老人的心理。比如开始时，老人不愿意让他开车轧过麦地，后来经他苦苦哀求，最终才同意，但要求他尽可能的少压麦子；后来，看到车压倒的麦子比自己想象的多时，老人不住地责怪自己等。由此可以看出，老人的心理变化是：不愿意一犹豫不决一同意一后悔自责等。