《飞行员的抉择》阅读理解试题及答案

飞行员的抉择

美国 亨特米勒

在两百尺高的地方，救援机从暴风雨中颠簸地逃出，然后在汹涌的海面上平稳下来。救援小组还要过一百里以上才能到达出事地点。两个小时前，一架往檀香山的班机坠机了。只要风向一转变，只要救援过程出了问题，回到他们在阿第拉的基地的风险就愈高。前面，白色的浪头不停地翻涌。一里外，另一阵暴风雨正在云端伺机而动。五分钟后，水淹上挡风板，雨也打在机翼和机身上。布莱第听到通讯员大叫：收发器坏了，我们没办法联络基地。

最好把它修好，我们会用到。

在他们后方，布莱第知道暴风雨正移向基地阿第拉。海浪开始冲击那环形小岛边缘的暗礁了。

一小时后，他们到达出事地点。他向下飞到五十尺的地方，感觉到下面凶猛的浪正往上拍打着。有个男人坐在艇上虚弱地向盘旋的飞机挥手，另一个男人脸向下躺着，动也不动。布莱第再飞低了些，到十五尺的地方，海浪拍打着飞机的外壳，他感觉到其他人员都在等他下令。任何活着的人都不会怪他丢下补给品然后飞回基地，他只需要报告救生艇的位置就可以了。二十四小时内一定会有一艘船经过这里，然后把他们救起来。有五个人在这个救援小组里，他有什么权利拿他们的生命冒险，在大海上降落？要在下面的怒涛中将飞机安全降落似乎太离谱了。多了两个人的重量后，要重新起飞似乎更不可能。但布莱第知道他必须帮助他们毫无选择的。飞机降落到海面上时引起一阵颠簸。泰勒松开他的安全带爬到舱尾去。当一股浪扫过驾驶舱时，飞机又晃了几下。在舱里，通讯员和两个技师连脚都伸到水里了。布莱第看到一条绳子被丢到救生艇上。另一阵大浪又冲上机舱，引擎也开始不稳地摇晃。布莱第敲一敲节流器才让它稳下来。舱尾幸好一切正常，但水还是愈来愈多。往后看，布莱第看到泰勒把第二个男人也拉上机，然后关上舱门。

我们走吧！当将节流阀往前推时，布莱第发现他们还是在水面上，飞机只穿过一道浪。然后，另一股大浪打在机身旁边，救援机就动也不动了。现在有七个人漂在水面上而非两个人了。外面，水几乎高到布莱第前面的窗口了。布莱第往后看，所有人都盯着他，他看一看泰勒，发现他僵坐在位子上，脸色发白，双眼盯着灰色的浪打上机首。每有一阵浪过来，机首就沉低一些。布莱第抓紧轮盘。

头两个浪很小，然后布莱第看到滚滚大浪正冲向他们而来，他感到一股恐怖的寒意。几乎是直觉反应，他滑动机身直到它跟大浪平行。大浪开始从机身下面散去，布莱第转动机身直到机首突出浪头，机身也脱离汹涌的大浪。当飞机开始有了速度，骑在浪上，局面才算控制下来。机首又抬得更高一些。然后有一股相反方向的急流冲向大浪，飞机就被抛进空中。布莱第把机身稳下，开始缓慢地爬向安全。他把控制器交给泰勒，虚弱地，走出驾驶舱检查生还者机尾，生还者中的一人正躺在铺位上，盖着一条毛毯。另一个人则拿起一杯咖啡凑到颤抖的嘴边。

我很高兴我们成功了，你的伙伴还好吧？别担心，大约三个小时后，我们就会到达阿第拉了。

那个男人盯着布莱第。

你没有收到从基地传来的消息吗？

消息？

最后一个小时他们一直呼叫。一个海啸袭击了阿第拉整个基地都淹没了。你的同伴几乎差点就没有及时离开那里。

我们的收音机坏了。但是，你们怎么得到消息的呢？

我们从救生艇上的收发器听到的。

布莱第转身拖着自己回到驾驶舱。

把地图给我，他告诉泰勒。

我们转向往约翰斯顿开。

布莱第坐进他的座位，然后看着地图标着阿第拉的黑点。如果他当初取消了搜救，那么现在安全坐在后面的人还在救生艇里漂泊，无助地等死。他和他的同伴则很可能飞回基地，绕着那曾经叫阿第拉的地方盘绕回旋没有收音机的信息，一直盘绕在空中。一小时之后，他们会用光所有燃料，无法再飞到其他地方去。他们会不停地找寻阿第拉，直到他们的燃料用完然后坠入海洋。布莱第想着，不禁发起抖来。现在，他们还有足够的汽油到约翰斯顿岛，只因为他们所救的人碰巧听到消息。布莱第想到一些他曾经念过的东西。跟飞行无关，却跟人与人之间的互相需求有关。

（原文有删节）

16.作者用飞行员的抉择作为小说的标题，自有妙处，请作分析。（6分）

17.结合文章内容，对文中两处画线句子作简要赏析。（6分）

（1）布莱第往后看，所有人都盯着他，他看一看泰勒，发现他僵坐在位子上，脸色发白，

双眼盯着灰色的浪打上机首。

（2）几乎是直觉反应，他滑动机身直到它跟大浪平行。大浪开始从机身下面散去，布莱

第转动机身直到机首突出浪头，机身也脱离汹涌的大浪。

18.本文最后一段许多人认为是画龙点睛之笔，请作简要分析。（5分）

19.请你从人与自然人与社会人与人三个角度任选一个角度，联系现实举例，

谈谈小说给我们的启示。（4分）

参考答案：中小学作文阅读答案网整理

16.（1）情节结构上，小说围绕飞行员的抉择展开故事，并推动故事一步步向前发展。（2分）（2）人物塑造方面，通过飞行员的抉择更加生动地刻画了主人公飞行员面临危险的心理活动，从而使人物形象更加鲜明。（2分）（3）主题思想上，小说借这一心理活动明确地表现了尊重生命，有强烈的责任意识这一主题。（2分）

17.（1）主要运用了神态描写，突出了救援时所面临的危险，从侧面衬托了布莱第这一人物形象。（3分）

（2）用细节描写的方式表现布莱第面临危险表现出的沉着、冷静以及高超的飞行技术。（3分）

18.最后一段是对布莱第的心理进行刻画，（1分）通过这一心理刻画，揭示了一个人生哲理：人和人之间的互相需求，为人即为己、救他即自救，有时帮助别人其实也是在帮助自己。（2分）点明飞行员抉择的正确性，升华了文章的主旨。（2分）

19.言之成理即可。（4分）