《白鲸带来的改变》阅读理解试题及答案

白鲸带来的改变

玛丽莲凯瑞尔

我住在新泽西的伯顿城，镇上的人口不足4000，小镇的生活似乎总是一成不变。一个春天的早上，我像往常一样：喝一杯咖啡，做早餐，和上班的丈夫吻别，清理桌子我的生活已经由于机械而变得麻木。

接下来我要去镇上跑腿儿。我来到干洗店取衣服，柜台后面的男人接过小票时几乎看都没有看我一眼。然后我来到面包店。柜台里摆的还是那几种面包和蛋糕，我闭着眼睛都能把需要的东西选好。但这时我被队伍前面的一个女人吸引住了。

它从水中跃起!你能相信吗?就在附近的德拉瓦尔河!这个女人神情激动，手舞足蹈。她和那个上午我见到的所有人都不同。我们都生活在一个单调的黑白影片中，她却是一个明亮生动的形象。伯顿城有什么事能让她如此激动呢？我不禁问道:河里有什么东西？

她转过头咧着嘴对我说：一条白鲸!

什么？我盯着面包师，想从他脸上得到确认的回答。他摇着头笑了，她说德拉瓦尔河里有一条大白鲸，太疯狂了！说完他冲我挤了挤眼睛。

不信就走着瞧吧，所有人都会讨论它的！女人收拾好自己的东西走了出去。

回家后我就忘了这个插曲。晚饭后我收拾盘子，丈夫在看电视，玛丽莲，快来！他突然喊道，你绝对不会相信的！我跑进屋里，看到电视上一位记者正站在河边报道：当地居民今天在德拉瓦尔河里看到一条白鲸，他们都认为自己是在做梦，但这不是玩笑，这条白鲸是从北极游过来拜访我们的。这时我才知道面包店里的女人所言不虚。记者还说它的名字叫海利斯。

第二天我来到河边，看到许多人围在那里兴奋地议论着。一位男子说：我听说它来自格陵兰岛！旁边的一位女士说：没准是俄罗斯呢！我母亲看到它浮出水面，还喷出一道水柱！我想看白鲸，我想看白鲸！她的孩子吵着说。宝贝儿，谁不想亲眼见见啊？是啊，不是每天都有白鲸游到这个小镇的。

第二天是星期六，通常托尼和我会一整天都待在家里无所事事，可早饭后我提议道：下午开车出去兜一圈儿怎么样？譬如去河边？托尼脸上现出微笑：你是想去看白鲸吧？

我们到那儿时岸边已挤满了人。一个摄制组正在调试灯光，许多人拿着照相机，还有人举着望远镜。河边上吹来了清新的风，它拂过我的发梢，似乎拨动了我心底的某根神经。我深吸了口气，我们真应该常来河边走走。

那天虽然我们没有见到海利斯，但仍感觉像过节一样开心。几周后春暖花开，我吃惊地发现春天的伯顿城竟是如此美丽。我已经在此生活多年，为什么一直没有注意到呢？我开始重新打量周围的小镇生活。我呼吸清新的空气，闭着眼睛享受阳光照在脸上的温暖感觉。发生变化的不止我一个人，小店的老板们抽空到户外伸展一下身体；面包师推出了白鲸饼干；镇上的棒球队在海利斯出现时甚至中止比赛跑去观看，连他们的对手也紧随其后。虽然教练气得七窍生烟，观众们却很开心。

晚春的一天我又来到河边，边走边感慨白鲸来到后小镇发生的巨大变化。我盯着河水，看着他在落日的余晖中变换着金色和橙色的光影。突然什么东西从水面冲起，我看到海利斯巨大的头在阳光下发光，接着它又从呼吸孔里喷出一道巨大的水柱。我屏住呼吸，看着他潜入水中。它的鳍是如此优雅，简直就像天使的翅膀！

我知道自己的脸肯定焕发出光彩，就像面包店里的那个女人一样，因为我见到了与众不同的东西。在这个小镇上，现在每一天都是与众不同的，不管有没有白鲸，我们的内心都已经发生了巨大的变化。

（选自《意林》2007年第9期）

16.怎样理解我们都生活在一个单调的黑白影片中？这句话在文中有何作用？（4分）

17.在我从听闻到亲睹白鲸的过程中，作者采用了什么方法来描写白鲸？这样写有什么好处？（5分）

18.你如何看待文中白鲸的形象以及白鲸给小镇人们带来的改变？（6分）

参考答案：中小学作文答案网整理

16.【分析综合】（4分）

这句话的意思是小镇的生活（1分）总是一成不变，缺乏丰富明亮的色彩，人们机械麻木。（1分）

这句话在文中的作用是反衬（1分）小镇后来的变化（1分）。

或：这句话在文中的作用与小镇后来的变化（1分）作对比（1分）。

[4分。句意2分，作用2分。意思对即可。]

17．【鉴赏评价】（5分）

作者采用了侧面描写和正面描写相结合的方法来描写。（1分）文章前半部分通过不同的人对白鲸的描述、谈论和关注侧面描写白鲸，（1分）让白鲸披上了神秘的色彩，吸引读者继续阅读；（1分）文章的最后部分则借助我对浮出水面的白鲸进行正面描写，（1分）鲜明地刻画了白鲸的形象，深化了作品的主题。（1分）

[5分。明确侧面描写和正面描写相结合的方法，1分；明确侧面描写1分，结合文本分析其作用1分；明确正面描写1分，结合文本分析其作用1分。意思对即可。]

18．【形象探究】（6分）

文中的白鲸象征一种新的、具有活力的事物。（2分）

白鲸带给小镇人们的是精神面貌的改变。（2分）这种改变是人们心底一直渴盼的，白鲸的到来只是一个偶然的契机。（2分）

[6分。每点2分。意思对即可。]