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《昨天,碰到朱光潜》阅读

阅读理解 时间:2024-04-01 14:43:22 WORD下载 PDF下载 投稿

昨天,碰到朱光潜

柴静

前两天看《歌德谈话录》,看到十多页,忍不住回头看译者是谁,朱光潜。译文没有一字不直白,但却像饱熟不坠的果子,重得很。

常有人把艺术说得云山雾罩的,但是歌德说:“我只是有勇气把我心里感到的诚实地写出来……使我感到切肤之痛的,迫使我创作《少年维特之烦恼》的,只是我生活过,恋爱过,苦痛过,关键就在这里。”

  说的人,译的人,都平实而隽永。

  昨天在《巨流河》里又碰到朱光潜。

  齐邦媛写在战火中的武大,朱光潜当时是教务长,已经名满天下,他特意找到齐邦嫒这个一年级的新生,让她从哲学系转学外文。他说:“现在武大转到这么僻远的地方,哲学系有一些课开不出来。我看到你的作文,你太多愁善感,似乎不适于哲学。

  你如果转入外文系,我可以做你的导师,有问题可以随时问我。”

  他开的课是《英诗金库》,每首诗都要她背诵。

  1945年,‘战争未完。齐邦媛和几个同班的女生,走下白塔街,经过湿漉漉的水西门,地上有薄冰,背诵雪莱的《沮丧》,“它的第三节有一行贴切地说出我那时无从诉说的心情:没有内在的平静,没有外在的安宁”。

  当时的艰难,朱光潜上课时“一字不提”。但是有一天讲到华兹华斯的《玛格丽特的悲苦》,写一个女人,儿子七年都没有音讯,他说起意思相近的中国古诗“风云有鸟路,江汉限无梁”,语带哽咽。稍停顿又念下去,念到最后两句,“如果有人为我叹息,他是怜悯我,而不是我的悲苦”,他取下眼镜,眼泪流下双颊,突然把书合上,快步走出教室。满室无人开口说话。

  八十多岁的齐邦嫒,一生流离,去国离乡,却一直记得这个瞬间。她说:“即使是最绝望的诗中也似有强韧的生命力……人生没有绝路,任何情况之下,弦歌不辍是我活着的最大依靠。”

  朱光潜是个敏感的人,学生到他家中,想要打扫庭院里的层层落叶,他拦住了:“我好不容易才积到这么厚,可以听到雨声。”

  但他没有颓废感伤的浪漫主义病,而是喜欢人生的一切趣味。他写过一个外交官,本来无须,下巴光光,但一直拿手在腮边捻,有人看不惯,觉得是官气,他却看得很有兴味,觉得诙谐。又写一个英国文学家和几个女人同路,别人都看他身边的女人,文学家不高兴了,面孔一板:“哼,别的地方也有人这样看我。”

  他的学生第一次见他时,说:“他专注地注视,甚至逼视着你。你似乎感到自己大脑的每一个皱褶处都被他看透了,说实话,开始并不感到舒服自在。”

  他与各式各样的人与各式各样的倾向都保持接触,保持理解,但无论什么进入这颗心灵,都会呈现它本来的面目,无法故弄玄虚。他说:“头一点我要求合逻辑。一番话在未说以前,我必须把思想先弄清楚,自己先明白,才能让读者明白。糊里糊涂地混过去,表面堂皇铿锵,骨子里不知所云或是暗藏矛盾,这个毛病极易犯。我知道提防它,是得力于外国文字的训练。我爱好法国人所推崇的清晰。”

  他前后在欧洲几个大学里做过14年的学生,解剖过鲨鱼,做过染色切片,读过建筑史,学过符号名学,用过熏烟鼓和电气反应表测验心理反应,并没有专修艺术,这样的人写作和翻译时,把艺术被人裱糊出来的吓人嘴脸撕了个稀烂,有赤子般的诚实。

(摘自《时代青年》)

14.下列对本文的理解和赏析,不正确的两项是: (5分)(用铅笔填涂在答题卡相应位置)

A.文章题目“昨天,碰到朱光潜”的含意是作者在一篇著作里发现了朱光潜的“踪迹”,由此作者顺其自然把自己了解的朱光潜写出来。

B.艺术常被人说得云山雾罩,甚至被人裱糊出来个吓人嘴脸,但是诚实的朱光潜却把真实的艺术呈现给了人们。

C.朱光潜对学生的影响颇大,齐邦媛在国外生活颠沛流离,却没有放弃生活的希望,和朱光潜的教导有极大的关系。

D.“他专注地注视……开始并不感到舒服自在。”朱光潜的注视让学生感到了反感,因为人都有隐私,不想被看穿。

E.朱光潜在欧洲留学14年,但并没有专修艺术,对艺术所知不深,他只是凭着赤子般的诚实把艺术真实地再现了出来。

15.文章用了大量的篇幅写齐邦援对朱光潜的怀念,有什么作用? (6分)

16.联系全文,谈谈作者写出了朱光潜哪些性格特征?(6分)

17.谈谈朱光潜爱好的“清晰”有什么现实意义。 (5分)

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