沉醉东风 重九
卢挚
题红叶清流御沟,赏黄花人醉歌楼。天长雁影稀,月落山容瘦。冷清清暮秋时候。衰柳寒蝉一片愁,谁肯教白衣送酒①?
【注】①“白衣送酒”的典故出自南朝宋檀道鸾《续晋阳秋》:“陶潜九月九日无酒,于宅边菊丛中摘盈把,坐其侧久,望见白衣至,乃王弘送酒也,即便就酌,醉而后归。”
8.这首曲能够突出“重九”特点的意象有哪些?营造了怎样的意境?(5分)
9.这首曲包含多种情感,请结合全曲进行赏析。(6分)
试题答案:
【答案】
8. 全曲能够突出“重九”特点的意象:红叶、黄花、长天、雁影、瘦山、衰柳、寒蝉,营造了暮秋萧瑟、冷清的意境。
(意象答对2个得1分,总共3分,意境2分。)
9.①陶醉于赏黄花之中的快乐;②因秋景冷清油然而生的内心孤独;③年华老去,无知己相伴的愁苦。(6分,每点2分)
【解析】
8.
试题分析:该题考查学生对景物形象的把握,题干在设问时已呈现出层进的逻辑思维。诗歌重在写景抒情,分析意境(景物形象),就要抓住诗歌中的具有重九(秋天)特征的意象。再根据“红叶、黄花、长天、雁影、瘦山、衰柳、寒蝉”等具有凄寒、衰败特征的意象概括出暮秋萧瑟、冷清的意境。
考点:鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。
9.
试题分析:第一句写诗人闲适地在红叶上题诗让流水带走诗人的情义,观赏菊花后醉卧歌楼,表达了诗人陶醉于赏黄花之中的快乐;看到万里长空的雁影稀疏,远山狭长清瘦,暮秋时节到处冷冷清清,使诗人内心孤独冷清之情油然而生;这时节,无人送酒,一起解忧,年华老去,表达了作者无知己相伴的愁苦。
考点:评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D
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