体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
做文创的心得体会篇一
作为一名文化创意工作者，从事文创行业已有多年，在这段时间里，也积累了不少经验和体会。在我看来，创作文创并不是一座山峰需要攀登，而是一场自我提升之旅。以下是我在文创行业中所体会到的一些心得体会。
第一段：创意是可复制的样本，而灵感却无迹可寻。
文创行业，首要的核心就是创意。创意是宝贵的资源，可惜的是这份资源却始终是有限的。天马行空的创意，一瞬间的灵感，都会瞬间消失而无法寻回。但是，宝贵的创意是可以被“复制”的，甚至创可贴都是复制而来的灵感。因此，抓住瞬间的灵感并将之落实为实际行动，将之具体化，才可以做到最好的创意再生。
第二段：创意的转化，需要人才储备和行业知识。
创意不可能成为一片净土，不受任何瑕疵的影响。文创行业，需要了解和深刻理解行业的各个方面，因此针对不同的创意，培养对应行业的人才储备极为必要。例如，在电影行业中，创作和制作都需要大量的制片人、导演、摄影师、演员等等。这些人才的储备，是每一个文创公司所必须关注和培养的。
第三段：敏锐感官，了解市场和消费者需求。
敏锐的每一个创意都需要对市场的深刻理解、消费者需求以及文化传承有所了解。只有这些条件和因素，创作体现出来的才是流行、实用和文化内涵。因此，市场调查、分析和研究也构成了文创行业非常重要的一个环节。
第四段：创新是创意所需要的环境，而不是技能。
创意需要创新的环境支持，这并不需要高超的技术和技能，而是需要明白文化需求和市场预期的创意表现。创新就是要超越自我，打破常规的思维障碍，将独特的思想转化为具体的创作。这便是文创公司创意能力和市场影响力的良性互动。
第五段：掌握变化的情况，未来力量的源泉。
文创行业处于不断变化和创新的阶段，因此，了解市场变化的局面、与消费者的互动交流和不断革新也是一项很重要的任务。只有如此，文创公司才能站稳脚跟，不断发掘新的潜能，获得未来的力量所在。
总之，文创行业的发展始终以“创意”为中心，但是创意的实现和文化的传承，需要“市场观”和“顾客导向”的落实和应用。所以，作为文创行业从业者，我们不仅需要内敛再内向的念头，更需了解市场的需求和文化发展动向。唯有如此，才能为文创事业长远发展献力。
做文创的心得体会篇二
做文员一直以来都是许多人的职业选择之一，因为这个职业可以让人在办公室工作，避免一些像建筑工、工厂工作这样的危险工作。但这项工作也有其自身的挑战，例如大量的文件管理、繁琐的数据输入、以及与客户沟通等。在我作为一个文员的几年工作中，我学到了许多的技能和经验，也体会到了一些心得和体会，今天我将分享这些经验和教训。
第二段：准备工作。
在做文员之前，我们应该先做好一些准备工作。首先，我们需要准确地了解工作的性质和要求，这样我们才能够做到更好的职业规划，并制定合适的计划。其次，我们需要熟练掌握各种办公软件和办公设备的使用方法，尤其是Word、Excel等文书处理软件，这对于我们的日常工作非常重要。最后，我们需要在与业务联系时清楚地了解客户的需求和意见，并随时与他们建立良好的沟通渠道。
第三段：日常管理。
在日常工作中，良好的时间管理和任务分配是非常重要的一环。我们需要分配好自己的时间，不断了解客户的需求和意见，严格遵守工作流程，以及高效地处理各种文件和事务。此外，我们应该每天记录当天的工作留下重要的和未完成的任务，以及对自己的工作进行评估，以便在未来的工作中进行改进。
第四段：职业道德。
在做文员的过程中，我们必须遵守职业道德和业务指导方针。我们需要认真处理我们的任务，不断学习新的技能和知识，并与客户保持良好的关系。我们还应该遵守保密协议，并尊重他人的版权和知识产权。诚实可靠，绝不欺骗，在任何时候都体现出正直的品德和高度的职业道德，成为一个优秀的文员，为企业树立良好的形象。
第五段：结语。
总的来说，一个成功的文员应该具备许多卓越的素质，例如良好的沟通技巧、准确的时间管理、高效的工作能力、优秀的职业道德等，这些都是文员成功的基石。因此，我们应该真正重视我们的工作，努力提高自己的技能和能力，为自己和商业竞争做好准备，展示优秀品质和重要价值。这是我们要做的一切，这样我们才可以在文员这一职业获得成功。
做文创的心得体会篇三
作为一名文秘人员，我有幸在过去的工作经历中积累了不少心得体会。从最初的摸爬滚打，到现在的熟练应对，一路走来，我深刻感受到了文秘工作的重要性和挑战性。在这篇文章中，我将分享我对于做文秘的心得体会，希望能够与大家共勉。
首先，作为一名文秘，沟通能力是至关重要的。无论是与领导、同事还是客户，良好的沟通能力都是必备的素质。我认识到，有效的沟通不仅需要清晰的说话和听取能力，还需要善于倾听和理解对方的需求。在书写邮件、撰写会议纪要等工作中，准确地传达信息，简明扼要地表达意思，都是我一直在努力提升的方向。
其次，细致和严密的工作态度是文秘工作的核心。作为文秘人员，我们的工作往往涉及到文件的整理、资料的归档、会议的安排等繁杂事务。这些工作看似琐碎，但却是保证工作运转顺畅的重要环节。我经常进行工作计划和备忘录的制定，细致地记录每一项工作的进展和需要注意的事项。同时，我也注重与相关人员的沟通和协调，确保工作的顺利推进。
第三，人际关系的处理是文秘工作的难点之一。在工作中，我们常常需要与各种各样的人打交道，有时还要处理一些复杂的人际关系。我懂得要学会换位思考，理解他人的需求和立场，尽量保持中立和客观。同时，也要学会善于与人合作，增进团队之间的沟通和信任，争取更好的工作效果。
第四，我觉得自我管理和自我提升非常重要。作为文秘人员，我们必须具备自我管理的能力。我会根据工作的紧急程度和重要程度进行合理的分配和安排，避免出现工作时间的浪费和效率的低下。此外，我也会不断学习和提升自己的专业知识和技能，参加各类培训和学习机会，不断提高自己的综合素质。
最后，我想说的是文秘工作的价值和意义。作为文秘人员，我们可能不是公司中的核心人物，但我们的工作却是支撑和推动整个公司运转的关键。我常常告诉自己，要对自己的工作充满热情和责任心，用专业和高效的工作态度为公司的发展贡献自己的力量。只有这样，我们才能在文秘工作中感受到自己的价值和成就感。
做文秘是一项要求细致入微、全方位发挥的工作，但我相信只要我们保持积极向上的态度，不断学习和提升自己，就能够在这个岗位上取得不俗的成绩。让我们一起坚守初心，努力奋进，展现文秘工作的无穷魅力。
做文创的心得体会篇四
大家好!
金秋谷香飘万里，硕果累累压枝头。我们迎来了第三十四个教师节，值此之际，城南第一小学向辛勤耕耘的全体教师表示节日的祝贺!同时为了使各位教师过一个廉洁、快乐、幸福的教师节，特向全体教师发出如下倡议：
一、坚定信念，献身教育，做品行高尚的优秀园丁。我们一定要牢记习近平总书记对广大教师提出的“四有”好教师要求，树立教书为先、育人为本的教育理念，认真履行教师的责任与义务，用心来教育和影响学生，重视学生的思想品德教育，教会学生学会判断是非、独立思考和自觉学习，从而形成健全的人格，成为学生健康成长的指导者和引路人。
二、严谨治学，为人师表，做廉洁从教的优秀楷模。我们要坚持品德高尚、廉洁从教的做人原则，恪守职业道德;要遵纪守法，诚实守信，作风正派，淡泊名利;要树立任劳任怨、知难而进、乐观向上的工作作风，以饱满的工作热情创和谐教风、树文明师风;要增强廉洁从教、依法执教的观念，切实做到以德修身，以德治教，以德育人，不辜负“人民教师”这一光荣称号。
三、诲人不倦，教书育人，做教育教学的优秀标兵。我们要认真履行教书育人的职责，在感情上温暖学生、人格上尊重学生、心理上开导学生、目标上指引学生、学习上激励学生，在爱的道路上与学生同行，把学校办成传播先进文化的阵地和培养优秀人才的摇篮，成为学生爱戴、家长称赞、人民欢迎、群众满意、社会放心的优秀教师!
亲爱的老师们，竹因节而雅，人因品而优。为了让孩子们健康成长，让我们携起手来，自觉响应倡议，恪守职业道德，坚守高尚情操，提升自我素质，依规廉洁从教，强化教学能力，提高教学质量，共同为孩子创造一个美好的未来，为办好人民满意的教育而奋力奉献!
祝全体老师节日快乐，工作顺利，阖家幸福!
蒲城县城南第一小学。
做文创的心得体会篇五
文书写作是我们日常生活中一项重要的技能。无论是求职应聘、报考学校、还是申请奖学金，都需要撰写文书来表达自己的能力和经历。因此，熟练掌握文书写作技巧对于每个人来说都是至关重要的。在我多年的文书写作经历中，我深刻体会到了一些关键的心得体会，这些经验不仅帮助我成功地完成了各种文书，也提高了我的表达能力和写作水平。
第二段：充实文书内容的重要性。
首先，一个优秀的文书需要充实的内容。在撰写文书时，我们不仅需要关注字数的要求，更需要以事实和实例作为论据来支持我们的观点。充实文书内容的关键在于制定一个明确的目标，为目标提供有力的证据。举例来说，在申请奖学金时，我通过详细叙述我的学术成就和社区服务经历，为自己的申请增加了说服力和可信度。因此，充实文书内容是一项至关重要的技巧，同时也是提高自己在文书中表达能力的好机会。
第三段：结构合理的文书布局。
其次，一个合理结构的文书可以更好地展示我们的观点。在文书写作中，一个精心策划的结构能够帮助我们将思想逻辑清晰地传达给读者。一般而言，文书的结构包括引言、正文和结论。引言部分主要是吸引读者的兴趣，正文部分则是详细说明我们的观点，并提供相关的证据，而结论部分则是对整体观点的总结。在我的文书写作中，我始终坚持遵循这一结构，从而让我的观点更加清晰、逻辑更加连贯。
第四段：注意文书的语言和风格。
此外，文书的语言和风格也是至关重要的因素。文书应该使用准确、简洁的语言来表达我们的思想，同时避免使用过于晦涩和复杂的词汇。此外，文书的风格应该与申请的目标相匹配，既要正式庄重，又要流畅易懂。在我的文书写作中，我始终注重语言的准确性和风格的合理性。通过多次修改和润饰，我成功地提高了我的文书的质量，并取得了令人满意的结果。
第五段：反思与总结。
最后，对于文书写作，反思和总结也是非常重要的一步。通过对自己的文书进行反思和总结，我们可以不断改进和提高自己的写作能力。在我写文书的过程中，我会仔细评估每个文书的强点和弱点，以及为什么某些文书成功，而另一些文书则失败。这种反思和总结有助于我更好地理解自身的优势和劣势，并在写作过程中避免犯同样的错误。
在总结中，文书写作是一项重要的技能，它影响着我们达到个人目标的能力。通过充实文书内容、合理结构、准确简洁的语言和风格的合理选择，以及不断反思和总结，我们可以提升自己的写作能力并取得成功。只有不断实践和完善，我们才能在文书写作中取得更好的成果。
做文创的心得体会篇六
作为一名文秘工作人员，我有幸能够在公司的日常运营中扮演重要的角色，为领导和团队提供高效的文书处理和协助工作。这一职位无论对于公司的内部沟通还是外部协调，都具有重要意义。在过去的工作中，我积累了宝贵的经验和心得，将在本文中分享给大家。
第二部分：时间管理。
作为一名文秘，合理的时间管理是至关重要的。每天事务繁忙，处理各类文件和会议安排的时候，需要准确评估任务的时间和优先级。我会根据工作的紧迫程度和重要性制定一个详细的计划，并且保持灵活性以应对突发情况。此外，我也会随时调整自己的工作进度，确保高效率地完成工作。
第三部分：沟通能力。
作为一个文秘，良好的沟通能力是必不可少的。我注重与上级和同事的沟通，提高协作效率。当接收到新任务时，我会与上级确认所需完成的内容，并主动与同事讨论，确保任务的准确性和高质量。在与领导交流时，我会详细记录会议内容，并及时向相关人员传达。通过分享重要信息，我能够使公司内部各部门之间的沟通更加顺畅。
第四部分：组织能力。
作为一名文秘，良好的组织能力是我的强项之一。我善于处理文件、资料和会议材料，并合理安排日程，以确保文件的整理和交付的及时性。我会将不同类别的文件进行分类、归档，便于日后的查找和使用。在会议安排方面，我会提前准备所需的材料，并为与会人员发送详细的会议通知，以确保会议的顺利进行。
第五部分：保持耐心和细致。
作为一个文秘，我意识到保持耐心和细致是非常重要的。处理大量的文件和文件时，我会仔细阅读每一份文件，并确保其准确性和完整性。在记录会议内容时，我会认真倾听并做好准确的记录，以便后续工作的顺利进行。同时，我还会对文件和资料进行细致的校对，以避免任何错误和遗漏。
总结：以上是我在担任文秘工作期间的一些心得体会。通过合理的时间管理，良好的沟通能力，优秀的组织能力以及保持耐心和细致，我成功地履行了我的工作职责，并为公司的日常运营做出了贡献。我会一直保持学习和进步的态度，不断提高自己的专业能力，为公司的发展做出更大的贡献。
做文创的心得体会篇七
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小学一年级阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期。在这一阶段重视培养良好的学习习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，在一定程度上还影响其能力、性格的发展。义务教育小学数学新教材指出：“良好的学习习惯并不能简单地理解为只要求学生上课坐好、举手发言等外在的形式，更重要的是要逐步引导学生独立思考、敢于提问、认真倾听别人的意见、乐于表达自己的想法等内在的学习品质。”
为了进一步培养学生的良好学习习惯，就应充分地关注学生良好学习习惯的养成，并将这一目标贯穿在教学的全过程。那么，应培养学生哪些良好的学习习惯呢?专心倾听是学生主动参与学习过程，积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提。
因此，教师要培养学生上课专心倾听的习惯。为了吸引学生的注意力，使他们上课专心听讲，我认为教师讲课时一定要精神饱满，而且语言要生动有趣，条理要分明，方法要灵活多样，力求使课堂教学引人入胜，使每个同学都乐意听。
在数学教学中，必须使学生积极开动脑筋，乐于思考，勤于思考，善于思考，逐步养成独立思考并与同伴交流的习惯。为了养成独立思考的习惯，在提供思考材料的同时，教师要留给学生足够的思考时间。引导学生独立思考，还必须鼓励学生质疑问难。
其实提出问题有时比解答问题更重要，任何发明创造都是从发现问题、提出问题开始的，学生提出问题是从所学知识中，寻找矛盾和疑问，提出自己的看法和见解，这种提问能力是学生学习活动中的一项重要能力，也是培养学生独立思考的有效途径。
因此，只要教师引导得法，训练效果好，就可以使良好的学习习惯形成的速度加快，并使良好的学习习惯在学习中扎根、结果。
作为一名新教师，毫无教学及带班经验，在接到担任一2班班主任的任务时，倍感惶恐，但也感谢学校对我的信任，将这个重任交给我，让我有挑战自己的机会。
小学一年级是一个重要的过渡阶段，孩子们由幼儿园进入小学，开始了真正的学习生活，为了加快他们对小学生活的适应，我开展了以下六点工作：
一、常规教育。
一年级的孩子年龄小，自制能力差，从开学第一天起，我就对他们上课、下课、回答问题、排队、尊敬师长、团结同学等进行反复练习，一开始，在他们不听话、纪律差时，我采取了严肃批评的办法，但效果甚微，于是，我采取了表扬为主、批评为辅的方法，先夸奖做得好、纪律好的同学，其他同学为了得到老师的表扬，也纷纷卖力表现，班上的纪律有了很大的提高，科任老师也纷纷反映我班学生上课时配合度越来越高!
二、培养集体荣辱观。
从开学，我就灌输孩子们，一2班是一个整体，我们每个人是这个班级的一份子，班级好就是我们好的观念，孩子们对于争夺文明班级有着很大的热情，在常规教育中，集体的荣辱观也起到了很大的作用。
三、关爱每一个学生，发现他们的闪光点。
班上有名同学叫x，开学初期，上课乱讲话，下课调皮捣蛋，在表扬与批评后都收效甚微，多次反映给家长也毫无效果，并且在批评该同学时，他总是坏笑，也毫无悔改之意，我一度以为这是班上最棘手的学生，但偶然的一次机会，我发现他主动带头打扫卫生，并且动手能力也非常强，于是我在课上多番表扬他，由此激发了他的劳动热情，我趁热打铁，让他担任劳动委员，在这之后他不光在劳动中表现优异，学习中也进步很多。在上课时及时表扬同学，用简单的问题培养学生的成就感，段考后，几个后十名的同学，在这种氛围的带动下，每节课都积极举手回答问题，举手次数甚至超过成绩优异的同学。
四、注意培养班干部，建立良好班风。
我们班学生，总体来说缺乏胆量，刚入学时，看着同年级1班、3班的小干部们管理的有模有样，很是着急，于是我选出几个成绩、纪律较为优秀的同学进行培养，锻炼他们的胆量，首先，帮助他们建立在班里建立威信，其次，放手给班干部，让他们多加锻炼，目前我班在排队、纪律方面，班长、副班、纪律委员已经管的有模有样，劳动委员放学负责关好门窗，令我无后顾之忧。有了能干的班干部，也对我的工作有了很大的帮助。
五、该放手时放手。
现在的孩子们基本都是被家里宠惯了，不给做任何家务，但实际上他们的能力甚至超过我们的想象，开学不久，我就将打扫班级的任务交给孩子们，他们打扫的非常干净。有次需要搬凳子去操场，我也坚持不指挥，让他们靠自己的力量摆好，结果在很快的时间他们不光把凳子摆的笔直，还在背面用粉笔写上了一2班，我很受感动。这样既锻炼了他们的动手能力，也锻炼到了他们的生活自理能力。
六、放下身段，与孩子们做朋友。
一年级的孩子好动、爱玩，我充分利用这个特点，当有学生用不好的习惯时，我尝试用夸张的表情、动作表演出来，这样不光逗乐了同学，也拉近了与他们之间的距离，最重要的是，他们认识到，这是不好的习惯，并且很愉快有了要改变的意识。
当然在班主任工作中，我还是一个十足十的新手，还有很多方面要跟各位前辈们学习，在我的工作中有不足的地方也恳请各位及时指正，我也将拿出百分百的热忱投入到班主任工作中，爱护班上的同学，与他们共同成长，争取将一2班建立成为一个优秀的班集体。
作为一名小学语文教师，我心中的理想课堂，它应该是这样的：寓学于乐之中，即每一个学生都能在课堂上乐于学习，把学习当作是一件玩的事。
在我们的印象中，说起上课，没有多少人的第一印象会是上课是有趣的。为什么呢?因为我们从小接受的教育，它给我们的启示是：知识是在枯燥乏味的课堂上由老师反复告诉我们和在课外由我们经过不断的反复作业练习而得到的。
那么，怎样的事是我们都愿意主动做、乐意做的呢?那一定是从中可以获得乐趣，获得成功的事，这是人的天性。如果一件事是自己发自内心厌恶的，那就算勉强完成，也不会有多高的质量。学生主要的任务就是学习，而我们现在看到的现象却是他们对学习的厌恶，对学习的害怕。为什么呢，原因可能是多方面的.，可能是对学习内容的不感兴趣，可能是觉得学习任务过重，也可能是对教师教学方式的不适应等等。所以要让学生学会学习，我们首先要改变的就是他们的学习的态度，变害怕学习、厌恶学习、逃避学习为好学习、乐学习、主动学习。那如何做才可以让学生真正从心里爱上学习、乐于学习呢?我们可以从下面几个方面着手改变。
一、让所有学生树立学习的信心，品尝成功的滋味。记得有句格言：“不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信，而是因为我们失去自信，有些事情才显得难以做到。”由此看来，启动学生自信心理系统是让学生消除畏难情绪愿意去学的基础。所以我们在平时的教育当中应经常鼓励学生，帮助学生树立战胜挫折和困难的勇气，给孩子们灌输一种信念：相信自己，正视自己，努力进取就能成功。每个人都是期待获得他人肯定的，成长中的孩子更是在乎家长、教师、同学对自己的看法。所以在教学过程中我们应该想方设法的给孩子创造机会，让他们通过自己的努力，在学习中获得教师的肯定、家长的肯定、同学的肯定。
二、创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。传统的课堂教学中，学生充当的总是课堂里被动的观众，欣赏迎合着教师的表演，他们在自己的课堂上没有自己的话语权，没有自己的选择权，没有自己的挑战权，知情权……而教师总是把已经嚼得又嚼，没有任何味道的知识强加给学生，让他们装进脑子中去。在这种教学水平指导下，学生只是充当了知识的储存器，而且不善运用，最终导致思想僵化。所以，要想学生发自内心喜欢这样的课堂确实强人所难。要改变这一现象，教师的改变是关键。让教师走下讲台走进学生中;让教师把话语的权力换给学生;让学生成为自己课堂的导演、演员，参与集体的表演;让更多学生感兴趣的童话、故事走进课堂……让我们打破那个成人化的课堂，还一个童趣的课堂给学生。
三、让学生爱上自己的教师，亲其师信其道。每一个教师都不应忽视自己的人格魅力。一位学生爱戴的教师，她的言传身教胜于千言万语、苦口婆心。一位学生喜爱的教师，学生乐于走进她的课堂，乐于与她相处的四十分种，乐于与她进行学习上的沟通，生活中的交流。
数学是一门基础学科，也是一门思维学科，有效的数学教学应该让学生学到数学知识与结构、思维方式与方法、数学思想与观念。而这些应该在每堂课中潜移默化的渗透。因而，我们的每一堂课就必须都实现有效教学。随着新课程改革的深入，课堂教学可谓是如鱼得水，但不可否认，一些教师的教学中，仍然是以老教材的思路要求学生，教育学生，学生仍然不是课堂的主人。新课标提出数学教学是数学活动的教学，而数学活动应是学生自己建构知识的活动。因此，教师要从“以学论教”的理念出发，精心设计数学活动，让学生“在参与中体验，在活动中发展”，真正体现以学生主体实践活动为基础的有效课堂教学。
1、给学生提供动手实践的机会，变“认真听数学”为“动手操作数学”。学生对数学的体验主要是通过动手操作，动手操作能促进学生在“做数学”的过程中对所学知识产生深刻的体验，从中感悟并理解新知识的形成和发展，体会数学学习的过程与方法，获得数学活动的经验。它是学生参与数学活动的重要方式。
新教材非常注重学生操作活动的设计并提供了大量的素材，教师要从“生动的直观到抽象的思维”的认识规律来设计、组织操作活动，并担当好组织者和引导者的角色。首先，不能把操作流于形式，要让每个学生都必须经历每一个操作活动。第二，引导学生把直观形象与抽象概括相结合，采取边说边操作，边讨论边操作等方式，让手、脑、口并用，在操作和直观教学的基础上及时对概念、规律等的本质属性进行抽象概括。
2、自主探索与合作交流从形式走向实质。学生的学习过程从某种意义上说，是对人类社会文明发展过程中的一种认识意义上的重演。让学生踏着前人的足迹部分地重新发现他们学习的内容，对于学生的发展具有多方面的意义。教师要有目的地选择这些重演或再现的教学内容，给学生提供自主探索的空间和时间，让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证等数学活动。自主探索是在教师引导下的探索，教师不仅要精心设计自主探索的情境，而且要关注学生探索的过程和方法。学之道在于“悟”，教之道在于“度”，教师要处理好自主与引导、放与收、过程与结果之间的辨证关系。对于那些估计学生通过努力能探索求得解决的问题，应大胆地放，放得真心、实在，收要收得及时、自然。如果只放不收，只是表面上的热闹，收效甚微。如果失去教师有价值的引导，学生的主体性也不会得到充分的发挥。
3、合作交流是新课程倡导的学习方式之一，课改以来，广大教师都在积极探索合作学习的方式，并取得了初步成效。但有的合作学习只流于形式，把“合作”变成了“合坐”。要实现真正意义上的合作交流，除了要认真进行分组、组内分工、明确各自的任务职责等工作外，具体实施时应注意：一是合作交流应建立在学生认知需求和交流需求的基础上。二是合作交流应以一定的时间作保证，并在学生进行了较充分的自主探索、独立思考的基础上进行。没有独立思考为基础的小组合作交流必然是低效的。三是合作交流并不仅仅是学生之间，也是师生之间的互动交流，因此学生不仅要学会表达自己的想法，而且要学会倾听、尊重别人的意见。
4、自主探索与合作交流都是学生学习的方式，二者没有优劣之分。教师在教学中要使二者相互渗透，相辅相成，让学生在探索过程中形成自己对数学的理解，在与他人交流过程中逐渐完善自己的想法，一定会使学生在学习活动中发挥个体作用，又发挥群体效应，从而提高教学的有效性!
读了李镇西老师的《做最好的老师》一书，感触很深。这本书是李老师25年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。李老师把他的教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。语言朴实而富有诗意，形象而充满激情。读着书，让人不禁为之激动、赞叹、折服!
李老师提出教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。教师的童心意味着怀有儿童般的情感，能够自然地与学生“一同哭泣，一同欢笑”的教师无疑会被学生视为知心朋友，赢得学生的心灵。教师的童心意味着拥有儿童般的兴趣，教师的职业要求我们应该在任何方面都与学生有着共同的兴趣爱好，多一种与学生共同的兴趣爱好，你便多了一条通往学生心灵深处的途径，他们会不知不觉地把老师当作朋友。在与学生嬉笑游戏时，教师越是忘掉自己的“尊严”，学生越会对老师油然而生亲切之情——而这正是教育成功的起点。
李老师深深打动我的一个重要原因，便是他始终如一和学生进行心与心的交流。“爱”是李镇西老师永恒的教育理念，他可以和孩子一起过年，一起玩雪、拼字照相，真正融入学生生活，在一次次的“师爱”理解中留下了精彩的生命瞬间。在没有读李老师的书之前，我曾那么地自信自己是“爱”学生的。读完这书我扪心自问，我爱每一位学生吗?我对学生的“爱”真的是无怨无悔吗?我暗下决心，一定要改变自己过去的教育方法。当学生犯错时，要努力控制自己的情绪，心平气和地了解学生犯错的原因，站在学生的角度思考问题。
爱就是“一份纯真，一份庄严，一份责任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年还给童年”，就是为学生的‘美丽人生’奠定美好的开端。只有这样的爱，才是真正的爱，只有这样的教育，才是真正的教育。
做文创的心得体会篇八
第一段：引言（200字）。
文书，是我们在学习和工作中经常会遇到的一种写作形式。它不仅是对文字的使用和表达能力的考察，更是一种思维和逻辑的展示。从我刚开始接触文书写作到现在，我深深意识到了它的重要性，并积累了一些心得体会。在这篇文章中，我将分享我对做文书的心得体会，希望能对大家在写作过程中提供一些帮助和启发。
第二段：准备工作（200字）。
在写作文书之前，做好准备工作是非常重要的。首先，我们需要明确写作的目的和对象。不同的文书目的和对象决定了我们在写作中要关注的重点和用词的风格。其次，我们需要收集和整理相关的信息和资料。这些信息和资料将成为我们写作的基础，给予我们思路和支撑。此外，我们还要培养良好的写作习惯，例如：制定合理的写作计划，分清主次，合理安排时间和精力等。
第三段：结构与逻辑（200字）。
文书的结构和逻辑是写作过程中需要格外关注的部分。首先，我们需要明确文书的整体结构，通常由引言、正文和结论三个部分构成。在这个基础上，我们需要合理安排段落和句子的结构，以确保文章的连贯性和逻辑性。同时，我们需要运用各种写作手法，如比喻、排比、对比等，提升文书的表达效果。最后，我们需要善于运用过渡词和连接词，将每个段落和句子串联起来，使整篇充满流畅和层次感。
第四段：用词与语言（200字）。
用词和语言的选择在文书写作中具有至关重要的作用。一方面，我们需要选择恰当的词汇和句型，使文章具有较高的可读性和表达力。另一方面，我们需要注意语言的简洁和准确性，避免冗长和模糊的表达。此外，我们还要注意文书中的语法和拼写错误，以免影响文章的整体质量。最重要的是，我们需要根据文书的对象和目的，灵活运用文体和口语，以及适度地运用各种修辞手法，提升文章的艺术性和感染力。
第五段：反思与总结（200字）。
在文书写作的过程中，我们要时刻保持反思和总结的习惯。通过反思，我们能够发现和改正自己在写作中的不足之处，并逐渐提升自己的写作水平。同时，总结也是一种对自身成长和进步的肯定和鼓励。在写作过程中，我们有时会遇到困难和挫折，但只要我们持之以恒，并从中吸取经验和教训，我们就能不断进步，取得更好的成绩。
结尾（100字）。
在我的文书写作过程中，我学到了很多技巧和方法，积累了丰富的心得体会。准备工作的认真性和细致性，结构和逻辑的合理性，用词与语言的准确性和表达力，以及反思和总结的坚持和勇敢，都是我在文书写作中不断探索和实践的成果。希望我的这些体会和经验对于大家在写作文书时有所帮助，使大家能够更加自信和有效地完成文书任务。
做文创的心得体会篇九
明天就是第34个教师节了，面对这一特殊的日子，很多家长开始变得焦虑而又踟蹰起来：给老师送点什么礼物呢?如果送的礼物太寒酸，老师会不会有想法?如果送的太贵重，那可是要花费不少银子呢!别人都送了就我没送，会不会影响到孩子在幼儿园的生活?......
想必很多家长都会心存这样的疑虑吧?现在，也就是此刻，小编为您立马扫除一切笼罩在头顶上的乌云!
为倡导清正、廉洁的社会风气，过一个健康、朴素的教师节，锦业幼儿园向家长发起以下倡议：
不以任何形式宴请、酬谢老师，不向老师赠送任何礼品、红包!!!
我们最想要的“礼物”是......
一、尊重。
不仅仅尊重我们每一个个体，还要尊重我们职业的专业性，请相信我们会用专业的态度与能力做好教育。尊重边界，尊重教育规律。
二、共担。
请和我们一起爱您的孩子，以及别人家的孩子，让他们在充满爱的班级和幼儿园中感受到团队的力量和美好。
三、支持。
请与我们一起并肩而行，一起加入教育的同盟军，互相信任，相互扶持，教育的路上，让彼此不再孤单。
四、沟通。
遇到糟心的事儿，需要说出来。让我们相互理解，及时沟通，没有什么事是心平气和地沟通解决不了的，如果有，那就再沟通一次。
五、保持。
今后不管发生什么，请参照以上四条。
怎样教孩子表达对老师的感谢呢?您可以尝试这样做：
告诉孩子，教师节这天只需对老师大声道一句：祝您节日快乐!或者听孩子说说老师的那些事儿，那些曾经微不足道却又在孩子心中埋下了幸福种子的事儿;也和孩子说说你与老师的故事，那些曾经带给你温暖和感动的恩师故事。
亲爱的家长朋友们，在即将到来的教师节里，让我们通过文明的语言、真挚的祝福，为老师们送上一份尊重、一份信任和一份支持，为锦业宝贝们筑造一个幸福欢乐的童年!
最后，祝愿天下所有的老师们：
节日快乐，
身体健康，
青春永在!!!
做文创的心得体会篇十
写文书是每个学生都会经历的一项任务，它要求我们用文字准确地表达自己的想法、展示自己的才能。在这个过程中，我积累了一些心得体会，以下是我对写文书的五点感悟。
首先，主题明确才能行文有力。在写文书之前，我会先思考文书的主题或者要表达的思想。只有主题明确，我们才能更好地组织材料、展开论述。比如，如果主题是讲述自己的成长经历，我们可以围绕自己关键的成长经历或者启示来构思文章的整体结构。主题明确能帮助我们梳理思路，避免在写作过程中迷失方向。只有在明确的主题下，我们的文章才能更富有条理并且有力地传达我们的意思。
其次，材料的准备是写作的关键。为了能够有充分的材料来支持我们的论述，我们必须提前做好准备。例如，在写申请文书时，我们需要先对申请的学校或者工作岗位进行详细的了解，找到与文书主题相关的信息和材料。对于个人陈述或者自传类的文书，我们需要提前整理自己的经历和成就，并仔细考虑如何将这些信息有机地融入到文书中。材料的准备对于文书的质量和说服力至关重要，只有有恰当的材料作为支撑，我们的文书才能更具有说服力。
第三，结构清晰才能展现逻辑。良好的结构能够帮助读者更好地理解我们的观点。在撰写文书时，我常采用“引言、正文、结论”的基本结构，引言可以用以吸引读者的注意力，正文用于展开论述，结论则对文章进行总结和提出展望。在展开论述时，我努力确保每一段只讨论一个观点，不仅有助于构建连贯的逻辑思路，也使得读者更容易吸收理解。同时，合理的使用连接词和段落过渡词语也可以增强文章的连贯性，使整篇文章更加流畅。
第四，用例子和数据加强说服力。在写作时，例子和数据是增强说服力的重要工具。通过使用具体的例子，我们可以给读者展示我们的观点在现实生活中的应用和影响。而数据则可以提供客观和可信的证据，使我们的论点更加有说服力。当然，在使用例子和数据时，我们也要注意它们的来源和真实性，以确保我们的文书的可信度。
最后，反复修改是写作的关键。写文书不是一次完成的过程，是需要反复审阅和修改的。每一次修改都能让我们的文书更加精确、流畅。我常常将初稿放置一段时间，然后再回过头来审阅，这样可以帮助我以更客观的眼光审视文书，并发现其中的问题和不足。同时，也可以请亲友或者老师给予反馈和意见，这样可以帮助我们发现自己未能注意到的问题，提高文书的质量。
总结而言，做文书需要主题明确，材料准备充分，结构清晰，用例子和数据加强说服力，并进行反复修改。这些心得体会帮助我提高了我的文书写作水平，希望它们也能对大家有所启发和帮助。只有通过不断地练习和学习，我们才能写出更优秀的文书，展现出自己的才能和独特之处。
做文创的心得体会篇十一
秋风送爽，桃李芬芳，在收获的金秋时节，我们迎来了第34个教师节，为了维护师道尊严，构筑师德底线，营造清新、廉洁、文明的教师节氛围，也真诚感谢家长们对我园工作的长期支持和理解。借此我们向家长们发出倡议：
家长们，请不要费心或纠结于送老师礼物。老师想收到的“礼物”是尊重，尊重老师职业的专业性，信任老师的专业态度与能力;是共担，请和老师一起同心关爱、助力孩子的成长;是理解，请及时和老师沟通您的想法，给予老师们的工作真诚的支持和配合。孩子们的一声“老师好”、“老师再见”，一张灿烂的笑脸，就足够融化老师的心灵;孩子们小小的进步就是给老师们教师节最好的礼物。
在此，福州华南实验幼儿园全体教职员工向家长、社会郑重承诺：
1、坚持以爱为本，坚持教育公平，一视同仁对待每位幼儿。
2、我们谢绝礼金、礼物等一切馈赠!
3、幼儿园开学初就与全体教职工签订了师德师风承诺书。以此让大家守住“廉洁从教”底线。
4、我们期待您对老师们工作、幼儿园的管理一如既往的支持和配合，这就是我们收到的最好的礼物!
让我们共同携手营造“尊师重教”好氛围，衷心祝愿:各位老师节日快乐!各位家长幸福安康!
福州华南实验幼儿园。
099。
做文创的心得体会篇十二
文明是社会发展的重要标志，也是我们每个人应该cultivate养成的良好品质。在现代社会中，尊重他人、遵守规章制度以及注重个人形象等等方面，都体现了一个人是否文明。通过一段时间的观察和感悟，我深深意识到了做文明的重要性，并从中得到了许多心得体会。
第二段：尊重他人。
尊重他人是做文明的基础。每个人都有自己的思想和权利，我们应该尊重他人的选择和观点。无论是工作中还是生活中，只有懂得尊重他人，才能建立起和谐的人际关系。我记得曾经有一次，在公共汽车上，一个孕妇拿着重重的行李，但没有人愿意让座。我看不下去了，主动站起来让给了她。在我的带动下，其他人也意识到了不妥之处，纷纷起立让座。尊重他人的行为不仅仅是个案，更是我们每个人应该积极做到的事情。
第三段：遵守规章制度。
遵守规章制度是文明行为的重要内容。规章制度是社会生活的基本准则，它规范了我们的生活方式，也约束了我们的行为。只有遵守规章制度，社会秩序才能得以维持。作为一名大学生，我们要积极配合学校管理，遵守校规、校纪。在实习期间，在公司的规章制度下工作，以良好的工作态度和行为与他人相处。通过遵守规章制度，可以让我们获得别人的认同，也提升了自我修养。
第四段：注重个人形象。
注重个人形象是做文明的重要方面。个人形象是我们展示给他人的第一印象，它反映了一个人的修养和内在品质。无论是仪表还是仪容，我们都应该注重。在穿着方面，要遵循场合和季节的要求，穿着得体、整洁。在举止方面，要遵循公共场合的规范，注意自己的举止和言谈举止。我记得有一次参加面试，面试官对我的穿着和举止给予了高度的评价，这让我深感注重个人形象在生活中的重要性。
第五段：总结。
做文明不仅仅是一种外在的行为，更是一种内在的修养。通过尊重他人，遵守规章制度以及注重个人形象，可以让我们对社会有更多的贡献，也可以提升自己的修养品质。在今后的生活中，我将积极践行文明的理念，不断提升自己的文明素质，并希望能够影响更多的人加入到文明行列中来，共建和谐宜居的社会。
做文创的心得体会篇十三
荀子有言：“人无礼则不生，事无礼则不成。国家无礼则不宁”。悠悠两千年儒家文化阐释了何为礼，也正是礼使其薪火相传。
中华血脉五千年，涛声依旧，雄风犹在。也正是因中华文明的源远流长，从非礼勿视，非礼勿听，非礼勿看，非礼勿动开始，我们祖先就一直走在追求礼仪文明的道路上。前有“孔融让梨“后有”毛泽东敬师“。从古代的头悬梁锥刺股，到周恩来的”为中华崛起而读”。从家喻户晓的雷锋的毫不利己，到张海迪生命不息学习不止的坚持。这都是由礼仪汇聚起的风尚。
而对于个人而言，礼仪体现了个人的教育教养和风度魅力，还体现出一个人对社会的认知水准，个人学识，修养和价值，但个人要有辨别文明礼仪好坏的标尺，去衡量自己，审视自己，使自己做一个讲文明，知礼仪的人。
现今，我们处于快节奏的社会里，人与人的交往流于表面的，一次两次的，这往往会根据第一印象对一个人进行定论。在这近十四亿的人口。如若试想，一句不堪的抱怨也许是个事，如若乘以十四亿呢?一个文明的行为也许微不足道，如若乘以十四亿呢?社会就是由人组成的，如若每个人讲文明，知礼仪，那这社会就是文明的海洋，人可以在浩瀚的文明海里遨游。
古人说：“不学礼，无以立。”礼仪是对他人的尊重和理解的过程与手段。文明礼仪，不仅是个人素质，教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，是一个城市的脸面，也是国家的脸面。
如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来;如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明礼仪，你是彻彻底底的失败，因为你已失去了做人的真谛。
行动起来吧，朋友!让我们带着礼仪走进学校，让学校充满欢声笑语，高高的扬起我们的双臂，去拥抱一个美丽的梦，把自己变成文明树，去体验文明的欢乐。人人从我做起来，要让大地绿起来，让文明的花朵在知礼仪的氛围中绽放。
做文创的心得体会篇十四
当今社会，人们普遍认识到文明的重要性，因此，许多人都在努力培养文明的习惯和素养。我也一直努力做到文明礼貌，最近我更是有了一些心得体会。
第二段：遵守规则。
首先，我发现要做到文明，必须遵守各种规则。例如，在公共场所要保持安静，排队时要遵守秩序，不搭话、喧哗等；在交通中，要遵守交通规则，守信号灯、礼让行人，不压线、违法超车等。只有遵守规则，才能让社会秩序更加舒畅，避免纷争和混乱。
第三段：尊重他人。
其次，我认识到尊重他人也是做到文明的重要环节。在日常生活中，我们应该尊重每个人的存在和权益，无论是朋友、家人还是陌生人。我们需要关心对方的感受和意见，并且尽力配合完成工作和任务。尊重他人也意味着我们要保持基本的礼貌和谦虚。只有以平等和尊重的心态对待他人，我们才能建立和谐、稳定的人际关系。
第四段：关注环境。
此外，关注环境也是做到文明不可忽视的部分。我们应该保持环境整洁，并且不随意破坏或污染环境。在公共场所，我们应该将垃圾放入垃圾桶，不在地上乱扔垃圾。对于大自然，我们更应该保护生态环境，减少浪费和污染。只有积极保护环境，我们才能创造一个更加美好、洁净的世界。
第五段：积极参与公益活动。
最后，我发现积极参与各种公益活动也是做到文明的重要方面。公益活动不仅可以帮助他人，还可以培养我们的社会责任感和参与意识。我们可以通过帮助弱势群体、参加环保行动等方式，为社会做出贡献。只有主动参与公益活动，我们才能真正意识到自己的价值，为社会做出积极贡献。
结论：
总之，做到文明需要我们遵守规则、尊重他人、关注环境和积极参与公益活动。这些都是我们构建和谐社会、共同发展的基础。通过不懈的努力和实践，我相信我们每个人都能成为一位文明的公民，并以自己的模范带动他人加入到文明人的行列。只有大家共同努力，我们才能留下一个更加美好、文明的世界给我们的后代。
