《青蛙飞行员》教案

《青蛙飞行员》教案1

　　活动目标1、能大胆参与讲述故事内容，养成良好的阅读习惯。

　　2、通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为，领悟坚持才会成功的道理。

　　活动准备

　　挂图、幼儿活动材料P9—11页《青蛙飞行员》和第7—8页《发明飞机以前》

　　活动过程

　　一、引出课题

　　1、你喜欢小鸟吗？为什么喜欢？

　　2、你想过自己也像小鸟一样在天空飞吗？

　　二、飞行难，失败就放弃

　　1、小动物们都在想办法飞上天，他们碰到困难了吗？我们一起来听听这个故事。

　　阅读挂图，激发阅读兴趣，讨论阅读方法

　　2、老师讲述故事的前半部分（“她长出了一对像蝴蝶一样的大翅膀，……飞了起来”）

　　3、小狗和小猫把气球拴在木箱上飞，可是飞不起来。小狗去想另外的办法了吗？成功了吗？

　　这次失败以后，小狗又去想办发了吗？（没有）

　　4、小猫敢再去试一试吗？她是怎么做的？

　　（小猫不敢试了，她只是躺着睡大觉，在梦里飞起来）

　　三、不怕难，坚持才会成功

　　1、小狗小猫都不敢再去试着飞上天了，还有没有小动物会去试呢？

　　2、教师讲述故事的后半部分（“当青蛙说……”结束）

　　3、青蛙打算造飞机时，别的小动物怎么对他？（讥笑）青蛙是怎么说的？

　　4、青蛙在园子里造飞机，动物们怎么说他？(说他愚蠢)

　　5、青蛙成功了吗？这时候，小动物们是怎么说的？

　　（他成功了……大伙儿一起想办法，不怕造不成）

　　6、青蛙成功了吗？小动物又是怎么样的，还说了些什么？

　　7、这三个小动物你最欣赏谁？说说你的理由。

　　8、结合挂图，讲述故事。

　　四、编故事

　　1、如果你是小狗、小猫你会怎么做？

　　2、重新编一个故事（把幼儿的想法编进去）

　　五、了解人类的飞行历史

　　1、很久很久以前，人们就梦想着飞行了，他们想了一些什么方法呢？

　　2、老师与幼儿一起阅读幼儿活动教材p7—8页《发明飞机以前》了解人类探索飞行的历史。

　　3、现在，我们已经能够飞上天空、登上月球，还把探测器送上火星。

　　你能说说人们是怎样飞上天空，到月球、火星去的吗？

《青蛙飞行员》教案2

　　活动目标：

　　1．能大胆参与讲述故事内容，养成良好的阅读习惯。

　　2．通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为，领悟坚持才会成功的道理。

　　3．在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

　　4．引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

　　重难点：

　　理解故事内容，了解飞行的历史

　　活动准备：

　　挂图19、幼儿活动材料P9—11页《青蛙飞行员》和第7—8页《发明飞机以前》

　　活动过程：

　　（一）引出课题

　　1．你喜欢小鸟吗？为什么喜欢？

　　2．你想过自己也像小鸟一样在天空飞吗？

　　（二）飞行难，失败就放弃

　　1.小动物们都在想办法飞上天，他们碰到困难了吗？我们一起来听听这个故事。阅读挂图，激发阅读兴趣，讨论阅读方法

　　2．老师讲述故事的前半部分（“她长出了一对像蝴蝶一样的大翅膀，……飞了起来”）

　　3．小狗和小猫把气球拴在木箱上飞，可是飞不起来。小狗去想另外的办法了吗？成功了吗？这次失败以后，小狗又去想办发了吗？（没有）

　　4．小猫敢再去试一试吗？她是怎么做的？（小猫不敢试了，她只是躺着睡大觉，在梦里飞起来）

　　（三）不怕难，坚持才会成功

　　1．小狗小猫都不敢再去试着飞上天了，还有没有小动物会去试呢？

　　2．教师讲述故事的后半部分（“当青蛙说……”结束）

　　3．青蛙打算造飞机时，别的小动物怎么对他？（讥笑）青蛙是怎么说的？

　　4．青蛙在园子里造飞机，动物们怎么说他？(说他愚蠢)

　　5．青蛙成功了吗？这时候，小动物们是怎么说的？（他成功了……大伙儿一起想办法，不怕造不成）

　　6．青蛙成功了吗？小动物又是怎么样的，还说了些什么？

　　7．这三个小动物你最欣赏谁？说说你的理由。

　　8．结合挂图，讲述故事。

　　（四）编故事

　　1．如果你是小狗、小猫你会怎么做？

　　2．重新编一个故事（把幼儿的想法编进去）

　　（五）了解人类的飞行历史

　　1．很久很久以前，人们就梦想着飞行了，他们想了一些什么方法呢？

　　2．老师与幼儿一起阅读幼儿活动教材p7—8页《发明飞机以前》了解人类探索飞行的历史。

　　3．现在，我们已经能够飞上天空、登上月球，还把探测器送上火星。你能说说人们是怎样飞上天空，到月球、火星去的吗？

　　教学反思：

　　因为青蛙造飞机这一情节我认为是达到第一个目标的重点。而课程故事中就用一句话带过。让幼儿听了以后体会不出“青蛙是经过坚持不懈，不断尝试，不断实践”才梦想成真的。所以这一段我进行了处理，突出青蛙在造飞机过程中碰到了困难但还是不放弃，最终取得了成功。

《青蛙飞行员》教案3

　　活动目标：

　　1、在边听、边说、边猜想的活动中大胆参与、乐于用语言表达自己的奇思妙想

　　2、通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为，领悟坚持才会成功的道理

　　活动准备：

　　图片

　　活动过程：

　　一、引出课题

　　1、你喜欢小鸟吗？为什么喜欢？

　　2、你想过自己也像小鸟一样在天空飞吗？

　　二、飞行难、失败就放弃

　　1、小动物们也在想办法飞上天，请你来猜猜他们是怎样遇上困难呢？我们一起来听一个故事，小动物们是怎样想办法飞上天的（教师讲故事）

　　2、小狗和小猫开始是怎么做的？结果怎么样了？

　　3、小狗接下来想办法了吗？怎么样的？成功了吗？这次失败后，小狗又去想办法了吗？

　　4、小猫有胆量尝试吗？她有什么行动？

　　三、不怕难，坚持才会成功

　　1、接下来我们来猜猜小青蛙是怎么做的.？

　　2、让我们来听听小青蛙是怎么试的？（教师讲述故事后半部分）

　　3、小青蛙打算造飞机时，别的小动物怎么对待他的？青蛙是怎么说的？

　　4、过了很长时间，青蛙在园子里钉呀锤呀，动物都怎么说他？

　　5、青蛙成功了吗？小动物又是怎么样的，还说了些什么？

　　6、这三个小动物你最欣赏谁？说说你的理由。

　　四、编故事

　　1、如果你是小狗、小猫你会怎么做？

　　2、重新编一个故事（把幼儿的想法编进去）

《青蛙飞行员》教案4

　　目标：

　　1、在边听、边说、边猜想活动中大胆参与，乐于用语言表达自己的想法。

　　2、通过三种角色实现了飞天理想的态度和行为，领悟坚持才会成功的道理。

　　准备：

　　PPT图片、小动物头饰活动过程：

　　一、师生问好

　　二、出示PPT提问：

　　1、小朋友，你们看，图片上的动物在干什么呢？（幼儿自由讨论）（有的小朋友说···还有的小朋友说···）

　　2、那他们想干什么呢？我们来听一个故事，答案就在故事里。

　　三、讲述故事并提问

　　1、小动物为了想飞，绞尽脑汁。小猫和小狗把气球栓在木箱子上，可是怎么也飞不起来。

　　提问：原来，小猫、小狗想飞，飞到哪里去了？（天上）

　　2、小狗把雨伞系在篮子上，然后爬墙头，坐在篮子里。篮子并没有在天空中飞翔，而是"砰"的一声摔落在地。

　　提问：小猫和小狗想飞上了天，他们想了什么办法？

　　3、还有一只小青蛙，他也想飞，听我接下来讲的故事，想想小青蛙想了什么办法飞起来的，可仔细听哦！

　　当青蛙对大家说自己打算造架飞机的时候，大家都讥笑他。青蛙说："你们等着瞧，总有一天你们会看见我在天空中飞翔的。"很长时间过去了，青蛙一直在园子里锤呀锤呀。动物们都觉得他很愚蠢。

　　一天，树林上空飞来了一架红色的小飞机，飞机里坐着的正是青蛙。他向大家挥手致意，不停地在空中盘旋。

　　"他成功了！""他飞得多漂亮啊！""他能造，我们也能。""来，大伙儿一起动脑，不怕造不成。"提问：小动物们想知道青蛙想上来态度怎么样？

　　小青蛙为什么能上天？

　　四、总结：

　　小青蛙打算造飞机时，其他小动物都笑话他，但是小青蛙没有气馁，他不怕困难坚持做好一件事。最后，他成功了，除了造一架红色的小飞机，我们要学习小青蛙，不怕困难、不怕嘲笑，坚持做好每一件事，就能成功。

　　五、结束

　　小动物看见小青蛙飞上天，也想飞上天。今天，他们想请小朋友帮忙，为他们设计一种飞行工具，小朋友能做到吗？（能）我相信你们只要像青蛙一样坚持努力，也一定能飞上天的。

　　故事：青蛙飞行员

　　小动物们为了想飞,绞尽脑汁。小猫和小狗把气球拴在木箱子上，可是怎么也飞不起来。

　　小狗把雨伞系在篮子上,然后爬到墙头,坐在篮子里。篮子并没有在天空中飞翔，而是"砰"地一声摔落在地上。

　　小猫失败了以后就不敢尝试了,它只是躺在太阳底下睡觉。在梦里它长出了一对像蝴蝶一样的翅膀，飞了起来。

　　当青蛙对大家说自己打算造架飞机的时候，大家都讥笑他。青蛙说:"你们等着瞧,总有一天你们会看见我在天空中飞翔的。"很长时间过去了，青蛙一直在园子里锤呀钉呀。动物们都说他很愚蠢。

　　一天,树林上空飞来了一架红色的小飞机,飞机里面坐着青蛙。他向大家挥手致意，不停地在空中盘旋。

　　“他成功了！”“他飞得多漂亮啊！”“他能造，我们也能。”“来，大伙儿一起想办法，不怕造不成。”