Whattimeisit?教案范文
Whattimeisit?
教学目标
学习掌握“whattimeisit?”句型
提高学生的听、说、读、交际及知识自学的'综合能力。
教学重点
学习使用“Whattimeisit?”句型。
教学难点
It’stimeto﹍﹍句型在实际生活中的应用。
教具准备
录音机、多媒体课件、卡片等。
教学方法
TPR语言指导法、情景法
教学过程
一、Greeting
师生互问、歌曲热身
Lookatthepicture.Onebyone.
二、newlesson
TAsk:what’sthis?
C:It“saclock.
Whattimeisit?
C:eighto’clock.
It’stimetostandeatdrink
It’stimetostudyEnglish.Areyouready?
引出新课
让学生听录音，了解课文内容
讲解课文内容
教师领读Readafterme
Whattimeisit?
Oneo‘clock.
Whatareyoudoing?
It‘stimetogoplayeatdrink.
指导学生扩充想象
通过多媒体问时间
学生回答
学生一问一答的形式说句子
教师巡视纠正发音帮助学生自主学习
三、巩固应用
教师通过肢体语言
Lookatme
T:Whattimeisit?
Cneo’clock.
It’stimeto。
谁回答对了，谁到前面问以此类推。
进行操练
分小组合作
学生同桌之间波动时钟互问此句型。
板前演示课文内容。
分别扮演不同角色来操练句式。
调动学生的积极性
排一排
让学生动手写一写把学过的句式进行一下从组
教师通过展台展示给大家。
四、反思小节
本节课你学会了什么？回家说一说。最后歌曲结束本堂课。
